铸魂育心，思政启航。在9月26日成功启动的“思政育人”能力提升培训班中，来自阳江市内各地的教育工作者们齐聚一堂，共同探讨了如何在教育实践中更好地融入思政元素，培养学生的责任感和使命感。今天，培训班进入了第二天的议程，继续为参与者提供深入的培训和交流机会。
主讲嘉宾介绍
朱旭，广东第二师范学院副教授，广东省中小学德育研究与指导中心班主任工作部主任，华南师范大学硕士生导师，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名班主任培养对象导师，广东省中小学名班主任工作室导师，高级形象礼仪指导师，高级礼仪指导师。主要从事班主任工作、班主任专业发展、教师教育、教师礼仪等方面的研究。主持并或参与省部级课题10余项，发表学术论文约25篇，编著或参编书籍5部。参与广东省中小学班主任专业能力大赛、广东省中小学班主任基本功展示交流活动、广东省中小学“百千万人才培养工程”、广东省中小学名班主任工作室管理等工作，负责“广东班主任”公众号建设。指导学生在广东省本科高校师范生教学技能大赛获得二等奖和三等奖；荣获广东省本科高校在线教学优秀案例（课程类）一等奖、广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖。
上午篇：行为窗技术，点亮班级管理的智慧之光
上午，朱旭教授以《行为窗技术在班级管理中的运用》为题，引领着教育工作者们深入探索教育的智慧与艺术，共同开启了一扇通往高效班级管理与深度思政的大门，为解决学生德育问题提供了全新的基本框架与方法。
讲座中，朱教授深入浅出地介绍了戈登行为窗技术的核心概念，强调该技术作为一种有效的管理工具，在德育领域同样具有广泛的应用前景。戈登的行为窗技术通过三个关键维度——没有问题、学生拥有问题、教师拥有问题，构建了一个全面而深入的分析框架，帮助教育者更好地理解学生行为背后的原因，从而采取针对性的措施进行干预和引导。
参训教师们全神贯注，认真聆听，积极互动。他们纷纷表示，戈登行为窗技术为他们提供了解决学生德育问题的新思路和新方法，让他们更加有信心和动力去做好德育工作。
下午篇：两难故事法，厘清德育工作的困惑问题
下午，朱教授以《从“雾里看花”通向“柳暗花明”——道德两难故事法在学生德育中的运用 》为题，引导在场的教育工作者们学习科尔伯格道德认知发展理论，包含其内容与形式，并深入探讨了道德两难法在学生德育中的具体运用。
讲座中，朱教授善于采取互动、体验的形式，结合观看视频、听歌曲、案例分析等方式，破解核心概念的难点，引导教育工作者们深入思考在教育中如何提升学生的道德水平。此外，朱教授通过分组研讨和分享，设计道德两难问题情境，引导老师们解决在实际教育过程中面临道德两难冲突时的困惑。
参训教师们纷纷表示讲座的内容很实用，现场学习气氛轻松愉悦，大家的参与度很高，极大地启发了教师们对德育工作的思考。
最后，朱教授以一段温暖人心的短片结束了一天的培训。她更是鼓励教师要多积累教学素材，积极反思与优化，教师应树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生的成长过程。
此次讲座不仅是一次知识的传递和技能的培训，更是一次心灵的触动和理念的升华。它激励着每一位教育工作者不断追求卓越，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的智慧和力量。