幼儿升入大班后发生了很多变化，成为幼儿园的大哥哥、大姐姐，这段成长历程，既蕴含着许多兴奋和喜悦，也潜藏着许多的教育契机和内容。对幼儿来说，发现自己成长，探究自己身体的变化，体验在幼儿园中角色的转变，可以进一步满足他们渴望成长、获得自信和成就感的需要。通过“我升大班了”“我的朋友”“我的老师”“我在长大”等，使幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬老师、体验长大的同时，建立起初步的责任感和归属感。
小组讨论:升入大班的变化
开学第一周，借助主题“我是大班哥哥姐姐了”，我们展开了讨论，升入大班你发现自己有了哪些变化？
小六六：我发现我长高了。
凌淇：老师，我换新牙了。
魏冉：我勇敢了，我可以一个人睡。
何诗语：我会照顾弟弟了。
蒋心愉：我也会照顾妹妹了... ...
我会写自己名字了，我会洗袜子了，我会切菜了，我会... ...小朋友们你一言我一语，讨论的如火如荼。听着小朋友们的讨论，可见孩子们对升入大班这件事感到非常的好奇，哇！成长的开心真是不言而喻，小朋友们的讨论声、欢笑声响彻着整个班级。
认识小班弟弟妹妹
小班的弟弟妹妹已经入园了，怎样才能快速有效帮助到弟弟妹妹呢？大二班的孩子们摩拳擦掌，激动的围在一起商讨着帮助弟弟妹妹独立入园的方法。
通过讨论，孩子们想到了很多方法并制定了一份具体的“计划”，护送弟弟妹妹寻找班级，或是给弟弟妹妹贴上一朵小红花，或是一个温暖的抱抱，每个弟弟妹妹身旁都有一个守护的小身影，孩子们像小大人一样照料着弟弟妹妹们，细心又有耐心，让小班的弟弟妹妹感受到了浪花苑幼儿园这个大家庭里无处不在温暖。
简简单单的一次“守护”，让孩子们对自己哥哥姐姐的身份有了明确且充分的认识，也体会到了自己成长中懵懂的责任。
瞧！哥哥姐姐们还来到了弟弟妹妹的班级，有的孩子给弟弟妹妹背诵了古诗词有的孩子唱了一首好听的儿歌、跳了一个弟弟妹妹最爱的舞蹈，还有的孩子则是帮助弟弟妹妹搬椅子... ...整个教室，都是哥哥姐姐们忙碌的身影，弟弟妹妹们的脸上也洋溢着快乐。
班级小主人
幼儿园的一日生活中处处隐藏着教育契机，《指南》中指出“幼儿自己的事情尽量放手让他们自己做，即使做的不够好也应鼓励并给给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。
自主签到篇 晨间点名环节，小朋友们自主签到，根据自己的认知，进行晨间入园签到。一个小小的签到，激发了孩子们入园的积极性，这样一个自由、宽松的环境氛围，真是一片具有多种教育功能的沃土。
自主签到
整理小柜子
成长过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程，就像化茧成碟。这个过程无疑是漫长的、持之以恒的，需要耐心、需要潜移默化的影响，让我们家园携手共同为幼儿营造一个良好的成长环境，期待孩子们的惊喜蜕变！