尉氏三中附属初中于9月27日晚在大会议室组织了第一次《初高中数学衔接课》活动。由我校高中部的优秀数学教师——崔超男崔老师为我们带来了一节精彩的数学课。
崔超男老师简介
崔超男崔老师：研究生毕业，高中数学老师，兼心理辅导老师，国家二级心理咨询师。她有着丰富的数学经验和卓越的教学成果，曾多次获得县级优秀教师称号，并获得市级数学优质课一等奖。她的教学方法独特，能够让大家更轻松地理解和掌握数学知识，相信在崔老师的指导下，我们附属初中同学们的数学成绩一定会有很大的提高！
崔老师的到来，为初中数学的世界带来了一丝温暖。我们聚集在这里，共同聆听一场关于数学的培训讲座，探索这个迷人领域的无穷奥秘。
一分钟鼓掌小游戏
崔老师在上课前，准备了一个小游戏，“同学们，给你一分钟的时间，你能拍几下手呢?”
同学们都七嘴八舌地说起来。“六十下。”“一百下。”
“觉得自己能拍一百下的同学请举手!
“能拍六十下的同学请举手!”
同学们纷纷举手。崔老师看着秒表对同学们进行计时测试，随着一声“开始”的口令，教室里掌声顿时响起，同学们使出自己最大的力气拍手。当老师做停止的手势时，掌声立刻停下来。有的同学们竟然拍了二百零七下，他们自己都不敢相信。
崔老师总结到：“有些事情，我们想都不敢想，但如果下定决心去做，成功还真等着我们。同学们，相信自己，敢想敢做，超越自我不是不可能的。”
在这个美好的时刻，我们一起跨越时间和空间的障碍，探寻数学的无尽宝藏。数学，这个看似枯燥的学科，实则蕴含着无穷的智慧和美感。附属初中的全体老师和同学们一起揭开数学的神秘面纱，感受它的魅力。
初高中数学内容
崔老师以模块的形式呈现了初中数学的内容。
高中数学内容
初高中数学的差异
如何学好数学？
崔老师从七个方面为同学们分析了“如何学好高中数学”这个问题。
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。
记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
例题分析：立体图形到平面图形
鼓励学生动手实践，“牺牲”一颗土豆，做成四棱柱，用一个平面截取正方体，这个截面的边数有什么特点？
高中数学：立体几何初步
思维小游戏：雨点变奏曲
崔老师通过课堂小游戏，提高了学生们对学习的积极性，活跃了课堂气氛。“动动身体使得脑子更加灵活”。本环节使得课堂充满了活力。
例题分析：
有理数加减的简便运算（同步提升）
崔老师考虑到同学们刚学完《有理数的加减混合运算》这一知识点，所以在此基础上，为同学们进行拔高。达到温故知新的效果。
例题分析：
绝对值的意义（同步提升）
初中绝对值的考法
高中绝对值的考法
数学的世界是广阔而深邃的，它等待着我们去探索、去发现。让我们带着对知识的渴望，对真理的追求，去揭开数学的神秘面纱，感受它的魅力。我们尉氏三中附属初中全体师生会一起在数学的道路上不断前行，努力成为数学世界的探索者和创造者！