“学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。”对于教育，我们心存希冀。九日精进，满载而归，在过去的九天里，我们沉浸在一场知识与智慧的盛宴中，通过一系列精心设计的专家讲座、实战跟岗培训，每一位参与者都仿佛经历了一场心灵的洗礼与能力的飞跃。今天，我们满怀激情，小组呈现我们共同的智慧结晶——“基于核心素养的大单元教学设计方案”。
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。各小组在专家讲座的启迪和跟岗培训的实践中，不断探索、磨合，最终形成了各具特色又相互补充的单元教学设计。
深度融合专家理念，创新教学设计
“以学生为中心”的教学理念启发，在教学设计中注重学生的主动参与和自主探究。通过设计一系列引导学生自主发现有理数规律的活动，如数轴上的有理数探索、绝对值的意义挖掘等，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，将这些活动与跟岗培训中观察到的优秀教学案例相结合，形成了独具特色的教学设计。
注重实践应用，强化问题解决能力
在跟岗培训中深刻体会到理论与实践相结合的重要性。因此，在教学设计中特别注重有理数在实际问题中的应用。通过引入生活实例，如购物找零、温度变化等，让学生感受到有理数的实用性。同时，他们还设计了一系列问题解决任务，引导学生运用有理数知识解决实际问题，从而提高学生的问题解决能力。
利用多媒体技术，提升教学效果
利用多媒体技术的优势，在教学设计中融入了丰富的多媒体资源。通过制作精美的PPT、动画和视频，将抽象的数学概念以直观、生动的方式呈现出来。这不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和掌握有理数的相关知识。同时，他们还通过多媒体技术实现了与学生的互动，使课堂氛围更加活跃。
强化合作学习，促进团队协作
在跟岗培训中观察到合作学习对学生学习的积极影响，因此在教学设计中特别注重合作学习的应用。通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生共同解决问题、分享经验。这不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了他们之间的交流和理解。同时，他们还注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生在合作学习中提出自己的见解和想法。
尽管各小组在教学设计上有所差异，但都体现了以下几个共性：一是注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲；二是注重理论与实践相结合，引导学生运用有理数知识解决实际问题；三是注重合作学习与自主探究相结合，培养学生的团队协作能力和创新能力。
专家从为什么要单元教学，教师的专业成长和单元教学的框架三方面进行讲解，深刻剖析了为何单元教学不仅对于学生学习至关重要，更在教师专业成长和构建高效教学框架方面发挥着不可替代的作用。对于教师而言，单元教学是其专业成长道路上的一块重要基石。同时，单元教学为构建高效的教学框架提供了有力的支撑。
专家针对各小组的单元教学进行了全面而深入的剖析，重点围绕整体性、课标结构化教学及单元教学意识、深度学习理念及知识衔接这三个核心方面展开了细致的点评。在肯定各小组教学亮点的同时，也指出了存在的问题，并提出了相应的改进措施和宝贵意见。各小组应认真汲取专家的指导建议，不断优化教学方法和策略，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
知不足而奋进，望远山而前行。每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是自我修行。十天的培训，真可谓是一场知识与智慧的盛宴。在各位专家团队的倾囊相授指导下，每一天的课程内容都丰富多彩，既有前沿的教育理论，又有生动的案例分享。学员们虚心学习、认真聆听，每一次交流都能碰撞出思想的火花。相信老师们定会将此次所学梳理复盘，反思总结，内化于心，外化于行，为定西的基础教育贡献自己的力量!让我们共同期待繁花盛开，硕果累累!