为深入了解开学初学校教学情况，进一步规范课堂教学，促进教师专业成长，夯实学校教学常规管理工作，提升学校教育教学质量。西吉县特殊教育学校教务处于2024年9月26日对我校全体任课教师的教学设计及学生的作业进行了检查，本次检查，旨在共监督、同学习、齐进步。
教师教学设计篇
认真备课是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。经过细致检查，教师们的备课内容丰富、逻辑清晰，充分展现了他们扎实的专业功底和前瞻性的教学思维。备课本上，老师们备写详实，重难点突出，环节齐全，二次备课针对性强，处处露出一丝不苟的教学态度。老师们的反思有针对性，能真正反思自己课堂教学中的不足，真正体现出一个教师的智慧和教学风格。
学生作业篇
从作业批改情况来看，多数教师能按教学进度布置和批改作业，作业次数足,作业量适中,作业本统一，各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范、细致、及时，根据学生特点用红笔将每一处错误及不规范笔画都批注出来，以指导学生进行更正。
知学情、明基点、定目标、寻方法，简洁设计的背后其实是各位老师在不断反思、积极探寻。本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的有效抓手，学校将在持续落实好“双减”的前提下，继续开展好教学常规工作检查，相信通过全校教师的齐心协力，学校的教育教学质量定能再上一个新台阶。