为落实新课程标准（2022年版）提出的课程实施建议，提高教师学科教学能力和专业素养，推进学科教学质量提升。2024年9月27日在兰陵县泇河实验学校召开了兰陵县小学英语秋季教学工作会议。
本次培训活动主要围绕以下几个方面展开：
一、新教材、新教参共读学习
二、集体备课和作业设置培训
三、英语教学质量分析
四、田校长总结
一、学习新教材、新教参
李正芹老师带领老师们进行新教材、新教参的学习，英语教师们对新教材的编写思路和主要内容有了深刻认识。新教材以问题为导向，建构素养本位的单元整体设计，聚焦主题主线，密切联系学生生活，构建并促进实施“教-学-评”一致性。同时针对教材中的对话教学、词汇教学、字母和语音教学、歌曲歌谣及TPR活动和阅读教学提出具体的教学方法建议和评价建议，为教师实施教学指明了方向。
二、集体备课和作业设计培训
根据县教研室的要求，结合小学英语学科的学科特点，经学校领导审核，李正芹老师在备课方面提出了具体要求，同时对作业的安排也做了详细阐述，涵盖书面作业、主题作业、创新作业等不同类型。此外，还强调了作业的批改规范、教参的合理使用以及试卷听课记录的重要性。
三、英语教学质量分析
善总结者得其智，善分析者得其来。为充分发挥期末考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量。金主任对我校英语在全县排名做了详细的分析，剖析教学成果，总结经验，为今后的教学工作明确了改进的方向。
四、田校长总结
田校长对本次会议进行了总结，田校长强调了教师发展的重要性。教师要注重自身发展，不断提升业务水平，积极参加培训与学习。同时，持续深耕教学方法，以学生为中心，创新教学模式。
怀揣理想砥砺行，整装待发再启航。本次工作会议为新学期各项工作的顺利开展夯实了基础。新学期，我们将继续凝心聚力，携手同行，点亮教育心灯，一群人化作一股绳，在英语教育教学的路上不断锐意进取，谱写新的教育篇章。