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一年好景君须记，正是思政教研时。为落实海口市教育局关于书记（校长）公开课的指示精神，营造浓厚教学研思氛围。2024年9月27日，海口市第十中学党总支书记范高彬以“强国有我 未来看我”为主题，从“篇章一 高唱团歌，青春旋律燃热血”“篇章二 传承火炬，五四精神耀光芒”“篇章三 勇担使命，寄往开来”三个篇章展开，为初二（14）班的同学上了一堂以爱国主义教育为主题的有“历史味”思政课。
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篇章一 高唱团歌，青春旋律燃热血
范书记以班里学生年龄达14周岁为切入点，引出14周岁是一个重要里程碑，就是加入中国共青团。范书记请四位同学上台大声朗读并带领同学们一起学唱《光荣啊 中国共青团》团歌。范书记通过两句歌词“五四的火炬和壮丽的事业”设问其指的是什么事件和事业？引导学生答出五四运动和实现中华民族伟大复兴。
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篇章二 传承火炬，五四精神耀光芒
范书记紧接着给同学们梳理了五四运动爆发的时间线索以及背景。五四运动是1919年中国的一场标志性学生运动，象征着爱国、进步的核心价值，至今仍深刻影响着一代又一代我国青年。
这种精神很快从学生群体扩散到了工人、商人及其他社会阶层，成为了全民族的抗争旗帜。在国家危难时刻是中国青年挺身而出，救民族于水火之中。
随着国家的发展，在各个时期涌现出具有时代代表性的杰出青年，如李大钊、雷锋、桂海潮、奥运乒乓球混双冠军王楚钦和孙颖莎等。范书记以这五名杰出青年为代表让同学们选择自己喜欢的一位青年并说出喜欢的理由？同学们踊跃积极回答并说出了自己心目中最喜欢的青年代表，如奥运跳水冠军全红婵、奥运乒乓球大满贯选手樊振东等等。我们可以看到，无论是抗击自然灾害、参与我国重大科技项目，还是在日常生活中推动社会正义，当代青年都在用实际行动诠释着五四的理念。
在此篇章的最后范书记用习近平总书记在2024年五四青年节到来之际对新时代青年的寄语表达了对海口市十中青年学子们的希望。
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篇章三 勇担使命 ，继往开来
范书记以作为新时代的中学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们可以做些什么设问，让学生小组讨论并回答。同学们结合自身实际情况，纷纷答出了当下要好好学习天天向上，积极参与社会生活，关注社会发展，为社会做贡献。本节课的最后，范书记带领全班同学进行青春宣誓，这真是一堂有“历史味”的思政课。
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评课环节
课后，我校校级领导、学校中层干部、道德与法治学科老师参与评课议课，总结如下。
第一，范书记在授课中给我们展现了出色的教学功底、很强的课堂组织能力、丰富的语言感染力和强烈的课堂吸引力。使用激发学生兴趣的素材引导学生主动思考领会，在学生思考中对政治方向加以规范和引导，尤其是最后的青春宣言环节点燃了学生爱国情怀，升华了课堂，体现思政课的政治认同、责任意识和人格健全等核心素养目标。范书记的课为我们提供了很好的教学范本，值得我们每一位老师深入学习。
第二，范书记的思政课以时间为线索，以《光荣啊 中国共青团》团歌为切入点，以榜样分享为启发点，以青春宣誓为升华点，将爱国主义教育与学生生活紧密联系起来，让爱国主义在无声无息中厚植入学生的心里，激发学生勇担时代使命、奋斗青春、无悔未来，达到了很好的思政育人效果。
第三，范书记在教学新知时循循善诱，让学生掌握知识毫不费力，发挥了学生的主动性，培养了学生创新思维，增强了合作交流能力。尤其是范书记在课堂上俯下身子与学生平等亲切交流，采用学生能够接受的方式把思政道理讲到学生的心里，实现了思政课的有效教学。
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结 语
学思砺新，知行致远。听课的老师们全程专心倾听，笔记本上留下了满满的收获。未来，全体教师定会努力克服困难，认真学习、潜心思考、不懈追求，在教学之路全力迸发，用实际行动践行教育的责任与担当，秉承对教育的热爱与执着、自强不息，追求卓越，使我校教学工作更为出色！
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图文:王璐、李俊宏
责编:符艳艳、梁勇
终审:林志德