随着教育改革的不断深入和教育形势的日新月异，海亮教育·呼和浩特市第八中学深知持续学习、紧跟时代步伐的重要性。特外派教师发展中心负责人韩昊参加了由海亮优才教师研修院精心筹备的一周《教师培训研修课程》学习之旅。
本次研修活动汇聚了国内教育领域的专家学者，旨在通过深入的探讨、交流与实践，帮助我们更好地理解和把握教育教学的新形势、启迪教育智慧、加强教师培训工作的针对性和有效性，共筑呼和浩特市第八中学教育发展的新篇章。
教师培训者的角色认知与价值定位 —— 吴卫东教授专题讲座
吴卫东教授以《教师培训者的角色认知与价值定位》为主题，为参训教师们带来了一场深刻的思想盛宴。吴教授从多个维度深入剖析了培训者在现代教育体系中的关键角色，强调了培训者不仅是知识的传递者，更是教育理念的引领者、教师专业成长的促进者以及教育改革的推动者。她通过生动的案例和丰富的实践经验，引导教师们重新审视自己的角色定位，激发了大家对于教师培训工作的新认识和新思考。
指向教师发展的精准研修设计 —— 李更生专题讲座
李更生教授以《指向教师发展的精准研修设计》为题，详细阐述了如何根据教师的个性化需求和发展阶段，设计科学合理的研修方案。他强调，精准研修的关键在于“精准”二字，即要准确把握教师的成长痛点、教学难点以及个人发展目标，通过定制化的研修内容和方式，实现教师能力的有效提升。李教授的讲座为参训教师们提供了宝贵的研修设计思路和实践指导。
深化“双新”课改，加强教师研修 —— 刘力专家
面对新时代教育改革的浪潮，刘专家以《深化“双新”课改，加强教师研修》为题，深入解读了“新课程、新教材”背景下的教师研修新要求。他强调，随着教育改革的不断深入，教师必须不断更新知识结构、提升教学能力，以适应新的教学要求。因此，加强教师研修、提升教师专业素养成为当前教育工作的重中之重。刘老师的讲座为参训教师们指明了方向，激发了大家投身教育改革的热情和动力。
除了理论讲座外，吴卫东教授还亲自带领参训教师们参与了《体验式培训的实施与策略》工作坊。在工作坊中，吴教授通过一系列精心设计的体验活动，让教师们亲身体验了培训的乐趣和价值。详细讲解了体验式培训的实施步骤、策略技巧以及注意事项，鼓励教师们将体验式培训的理念和方法融入到自己的教学实践中去。工作坊的热烈氛围和丰富成果赢得了参训教师们的一致好评。
王曜君教授则以《教育政策在区域的实施策略》为题，为参训教师们解析了教育政策在地方层面的落地实施问题。他结合区域教育发展的实际情况，深入剖析了教育政策实施过程中的难点和痛点，提出了切实可行的解决方案。王教授的讲座让教师们更加清晰地认识到了教育政策对于推动教育改革和发展的重要作用，也为大家在实际工作中如何应对政策挑战提供了有益的参考。
标杆学校参访：杭州高级中学的启示
此外，本次研修活动还安排了标杆学校参访环节。参训教师们走进了浙江省杭州高级中学这座历史悠久、底蕴深厚的名校，亲身体验了该校的教育理念和办学特色。通过参观校园、座谈研讨等形式，教师们不仅学到了许多宝贵的教育经验和管理方法，还深刻感受到了名校文化的独特魅力和深远影响。
实地参访上城区教育学院：以培训者的高度成就教师发展
在实地参访浙江杭州上城区教育学院的过程中，王莺院长的《以培训者的高度成就教师发展的高度》专题讲座给参训教师们留下了深刻印象。王老师从培训者的角度出发，深入探讨了如何通过高质量的培训活动促进教师的专业发展。她强调了培训者要具备高度的责任感和使命感，不断提升自身的专业素养和培训能力，以更高的标准和要求去引领和推动教师的成长和发展。
区县校本研修范式建设的“上城实践” —— 钟玲主任的分享
上城区教育学院钟玲主任则以《区县校本研修范式建设的“上城实践”》为题，为参训教师们分享了上城区在校本研修方面的成功经验和做法。她详细介绍了上城区如何结合区域实际和教师需求，构建了一套科学合理、操作性强的校本研修体系。通过案例分析、经验总结等形式，钟老师让教师们更加深入地了解了校本研修的重要性和实施路径。
最后，在《研修设计工作坊成果汇报与展示》环节中，王京华、徐健和于建华三位专家指导参训教师们小组设计研修计划，并要求组织展示工作坊期间的研究成果和方案。这些成果不仅展示了教师们的学习成果和创新能力，更为后续的教育改革和教学实践提供了有益的借鉴和启示，为本次研修活动画上了圆满的句号。
随着研修活动圆满落幕，我们深刻认识到，教育是一场没有终点的旅行，作为教师，我们需要不断学习，勇于探索，以更加饱满的热情和更加专业的素养，投身于教育事业中。
——END——
编辑：韩 昊
审核：刘霞林
终审: 郭元军
