不知不觉，一周的时光转瞬即逝，大部分孩子们也逐步适应了小学的学习节奏。这周孩子们相比上周来说，有了明显的进步。首先，吃饭的时候，孩子们能够迅速准备好餐盒，在老师的提醒下，安静有序地进行打饭，吃完饭后，绝大部分孩子能够把自己的餐盘擦得干干净净。看得出来，我们的大朋友们平时也有意识地在培养孩子们的独立能力。恰好，今天和其他班的老师交流，一位老师说，呀，你们班今天中午吃饭好安静呀，太乖了！我说，可能最近谭老师有点凶。但是，我发自内心为孩子们感到高兴，有序不是说我们就像机器人一样，而是为自己和他人创造一个更和谐的氛围。
每当午餐后，我会公布今天要做卫生的孩子们，告诉每个孩子要做什么。往往，做着做着，又有其他的小朋友一起加入。“老师，我想帮他们一起做卫生可以吗？反正我没事。”这样的话语总是那么温暖可爱。我本以为孩子们年纪比较小，对于做卫生这样的事可能不会有太大的兴趣，看来是我小瞧他们了呢！
课下，有同学问我：“谭老师，你最喜欢哪个歌手？”“我喜欢的挺多呀，那你喜欢哪一个呢？”“我喜欢周杰伦，那首哼哼哈兮！”哈哈，我们班也有小杰迷呢！
“谭老师，快来看，那里有一个鸟窝！”“不对，是蜂窝。”稚嫩的小手牵着我，来到教室门前一棵翠绿的树下，果然有一个精致的用小木棍搭成的鸟窝。“谭老师，看，有两个！”是的呢，它们一定是很好的邻居。没想到，小小的鸟窝成了孩子们十分关心的话题。不仅如此，墙角的几个小朋友聚在一起看褐色的蚯蚓，小石同学找到一只死去的金龟子，正到处给同学展示……再没有天花板的地方，处处都有乐趣。
前几日接到通知，说要布置教室，我立刻联系了咱们班的大朋友们。接下来，几位同学的爸爸妈妈迅速行动起来，又是讨论设计方案，又是购买绿植，接连两天一放学就来教室忙活。而班级的其他大朋友也纷纷让孩子们带来自己的绘画作品，给班级增添了一道靓丽的风景线。包括每天的清洁卫生，虽然只是一件小事，但是我们的大朋友们总是十分给力，大家的热情着实让人感动。
好啦，絮絮叨叨说了这么多，孩子们也有需要继续加油的地方。第一，课间部分同学在转角处追跑，或是在门口小操场的塑料草地上打滚。以上行为存在很大的安全隐患，希望大朋友们再次提醒孩子们，玩可以，但一定要注意安全。
少部分同学的上课状态需要调整，个别同学最近点名的频率比较高，或是两眼发呆，或是和同学讲小话，或是自己把头埋着搞小动作。小学毕竟不同于幼儿园，注意力和执行力直接影响着我们的学习结果，希望有以上情况的同学继续加油，努力改正自己的缺点，多向上课认真的同学学习。学习的内容并不难，但更重要的是习惯，习惯，还是习惯。
那么，本周的9班家常就聊到这里啦，我们下周再见。