金秋送爽，研思正浓——杨长英语文教学工作室新学期第一次工作会议

        2024年9月27日，杨长英语文教学工作室迎来了新学期的第一次工作会议。工作室的成员们齐聚一堂，共同回顾过去的成就，展望未来的方向，为新学期的教学工作绘制宏伟蓝图。

一、会议开场：凝聚共识，明确方向

       会议在杨长英老师的致辞中拉开帷幕。首先，工作室主持人杨老师对上学期的工作进行了简要的总结，肯定了大家在教学、科研等方面取得的成绩，并鼓励大家继续保持对语文教学的热爱和情怀，强调了团队协作和持续学习的重要性，要发挥工作室为提高学校语文教学水平的作用。

二、教学研讨：研思正浓，共谋发展

       随后，会议进入了教学研讨环节。工作室教师们围绕“本学期在语文教学方面如何做到有所突破”这一主题，纷纷发表了自己的见解。讨论中，老师们思维碰撞，火花四溅，展现了工作室教师们深厚的专业素养和不懈的探索精神。杨长英老师表示，希望可以在整本书阅读方面，带领同学们提高阅读兴趣，开展多样的阅读活动。其次，努力提高自己的课堂效率，做到精讲精练，重点突出，促进学生思维的发展。

方楠老师说到，继续为提高学生的写作水平办好班级报刊，帮助学生爱上写作，提高表达欲望，给他们一个分享的平台。同时在阅读方面，帮助学生提出明确的阅读任务，不能漫无目的地读书，做到读有所得，读有所感。

陈贤格老师则分享了自己带领班级进行“班班共读”的读书计划，借助导读单，每月有计划地进行四本书的阅读，同时也让学生参加读后感写作、给书配插画等活动，帮助学生提高阅读兴趣，营造了浓厚的班级阅读氛围，以后还能在学校推广这样的做法，供老师们学习。

任毅老师表示，为营造班级阅读氛围，号召班级学生一起共建图书角，让大家共享好书，有书可读。

陈珺老师认为在三年级学生的作文刚刚起步时，应打好学生基础，从谋篇布局，审题，选材抓起，培养学生的写作兴趣，打消畏难情绪，多鼓励，多表扬。

江玲老师说自己会继续做好后进生的辅导，扎实基础，站稳课堂，同时要提高学生的习作能力，提高学生的语文成绩，作文占有很重要的地位。

最后李洁老师和李翠萍老师表示要继续提高课堂效率，上好每一节课，尽量让学生在课堂上能消化知识，同时增进家校共育，更有针对性地提高孩子们的语文成绩。