名师引领    筑梦前行

记东阳市名优教师培育中心学术周活动（初中数学）

 秋意渐浓，红叶如诗。为了进一步提升课堂教学水平，深化初中数学教学改革，积极探索在课堂教学中更好的落实数学核心素养，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，东阳市名优教师培育中心举行学术周活动，初中数学教研活动在吴宁三中（汉宁校区）的报告厅拉开了帷幕。

2023年项目化实践说课金华市一等奖获得者周浜和骆璐瑶老师以东阳建筑文化为引子，通过博士大桥这一生活中的桥引出项目化说课主题——巧夺天工，梁中有数。两位老师围绕“如何通过纸桥的结构设计提高承重能力？”这一驱动型问题，从三角形的稳定性切入，在项目实施过程中引导学生从形状设计、承重能力、通航情况以及制作的方便性等方面考量桥中蕴含的数学知识。新课标指出培养学生用数学的眼光观察现实世界。通过实验、结合跨学科知识以及小组讨论观察桥中蕴含的数学美，培养学生用数学的眼光观察现实世界。

2024年金华市数学实验说课获得者汪洋老师带来数学实验说课：《数学建模：无盖长方体收纳盒的制作》。汪老师从选题的现实意义、实验简述、目标、学情分析、重难点等方面进行了详细且全面的阐述，让学生在探索的过程中发现问题、提出问题、并解决问题，从节约纸张的角度考虑，通过分割逼近法，一步一步地得到长方体最大容积的最优解。在说课过程中，逻辑清晰，仪态大方，展示出饱满的精神状态和良好的专业素养，赢得了现场热烈的掌声。

之后我市教研员、全国优质课一等奖获得者胡新颖老师以《整体视角下的数学教学设计》为主题，对三角形的中位线这一课时如何进行背景素材的选择进行了分享。从文化引入、挖掘教材资源以及单刀直入三个案例详细的进行了阐述，其中运用几何画板的演示三角形上点运动的过程，通过观察这个变化过程，学生可以总结出将三角形转化为平行四边形的条件,三角形两边中点的连线起到了关键作用，从而引出中位线的定义。同时在教学过程中通过追问来使学生获得添加辅助线的方法经验。通过胡教研员的分享，使更加理解了对于一节课的教学设计，要注重情境的设计以及问题的提出，理清逻辑主线是关键，让我们受益良多。

金华市教坛新秀蒋君燕老师为我们展示《浙教版七上有理数的乘方》。蒋老师深挖教材，讲课重点突出，授课条理清晰，严谨耐心，课堂上充分调动学生的学习积极性，以独特的教学风格，用通俗易懂的语言，师生共同探究的方法，形成了良好的教学氛围。通过将纸片对折数次后的厚度与身高进行比较，引出课题。在教学过程中通过视频介绍幂的由来，渗透了数学文化，同时在上课过程中，携手学生们一起归纳了研究新运算需要研究的各方面，也为后面开方的学习埋下了伏笔。整节课既发挥了学生的主体地位，让学生主动参与、探究，又体现了教师的主导作用，作为引导者、帮助者的教学行为。

省秀何娟老师为我们带来“真实情境下几何综合题的解法探究”教学，从教科书出发，关联数学教科书中的立柜过直道问题，分析模考中的矩形过直角过道问题，将矩形简化成线段，由简入难，层层递进；最后进一步探究研磨矩形过弯道问题。整个教学过程，教师引导学生动手操作，亲身直观感受图形平移旋转过程中的变与不变，体现了以学生为主体的教学理念。联、析和研三个教学环节体现了思维的进阶，挖掘了题目的深度。