自主能力篇
餐前每天的值日生都会轮流当餐点播报员给小朋友们介绍今天的餐点是什么锻炼幼儿的语言表达能力
孩子们能熟练使用餐具自己为自己打餐 ，这个过程中展现出友爱与互助的精神，锻炼幼儿对工具使用能力和小肌肉发展能力，这正是一个培养良好习惯、社交能力和团队协作的重要环节。
小班和中班的孩子在遇到困难的时候总是会寻求大人的帮助。
大班的孩们，学会先思考，寻找解决的方法。如果是自己能解决的事情，自己学着去解决。
会扎头发的帮助不太会扎头发的小朋友。🩷❤🧡
户外游戏篇
孩子们在尝试滚筒，试着在滚筒上行走。从刚开始滚筒放在一边用垫子来拦着，到后面学会思考之后，将滚筒放置靠墙尝试站上去。
孩子们围绕着滚筒尝试着滚来滚去。两个孩子正从顶部爬下这些有趣的管道结构，而其他几个则似乎在玩耍和探索它们独特的形状和质地。
挑战站上滚筒。
快看快看，我已经站上去了。
孩子们正在享受他们的户外游戏不断的利用双梯和滚筒进行搭建。搭建游乐场挑战不同的难度。在搭建过程中幼儿学会互帮互助，学会思考。
事后在回顾一对一的时候，小朋友们都纷纷说雷雷老师今天的这个太好玩了，我想下次再继续。
我们在帮助她，滚筒不太稳，我们把滚筒稳定住，这样他就能站上去。
我可以站到滚筒上行走了哟。
晨间活动--跳绳篇
学习跳绳的过程中从刚开始的不会只能一个一个的尝试能连续跳上5个左右。大部分孩子凭借着自身的努力和坚持，已经成功学会了跳绳。他们轻盈地跳跃着，手中的绳子有节奏地甩动，脸上洋溢着自信的笑容。每一次成功的跳跃都是他们努力的见证，他们在不断地练习中逐渐掌握了跳绳的技巧，从最初的磕磕绊绊到如今的熟练自如。
然而还有少部分孩子暂时未能掌握跳绳的要领。他们或许在甩绳的力度和节奏上把握不好，绳子不是缠住了脚就是无法顺利地甩过头顶。他们的眼神中流露出一丝焦急和沮丧，但他们并没有放弃。他们在老师和同学的鼓励下，一次次地尝试，努力寻找着适合自己的方法。
对于已经学会跳绳的孩子，他们可以成为小榜样，帮助那些还在努力的同学。而对于还不会跳绳的孩子，他们需要更多的耐心和时间，相信在不久的将来，他们也能像其他同学一样，欢快地在操场上跳绳。
对于还没学会跳绳的孩子，可以尝试以下具体练习方法：
分解动作练习
1. 摇绳练习：
双手分别握住绳子两端的手柄，模仿跳绳时的摇绳动作。先慢慢摇，感受绳子的运动轨迹和节奏，逐渐加快速度，提高摇绳的协调性和稳定性。
可以进行单手摇绳练习，增强手臂的力量和控制能力。先从惯用手开始，熟练后再换另一只手练习。
2. 跳跃练习：
不拿绳子，进行单纯的跳跃练习。双脚并拢，微微屈膝，用力向上跳起，注意保持身体的平衡和稳定。
可以尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚交替跳等，提高腿部的爆发力和灵性。
礼仪小标兵篇
孩子们站在幼儿园门口迎接着幼小朋友的到来。他们脸上洋溢着纯真的笑容和期待的表情。穿着校服的孩子们戴着白色的丝带徽章，“礼仪小标兵”这几个字清晰可见，表明他们在幼儿园里学习的基本社会行为规范。
大二班小标兵时间安排表
要求：小标兵，每天早上7:40到幼儿园。
礼貌与他人问好。
升旗手篇
踏正步 ，我们将会成为升旗手
