为了进一步提升实验二小科学教师的教研水平 ，加强小初衔接，发挥整体教研潜力，创造相互交流合作探究的教学平台，探索创新适合学校实际的教育教研方式，打造科学学科高效课堂，9月27日，龙港区小学科学“小初衔接”工作研讨会在实验二小举行。
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龙港区进修学校副校长王莹、商务区实验中学副校长王伟、商务区实验小学副校长王翠丽、实验二小副校长栗丹、实验二小主任于月、初中地
理、生物、物理教师以及实验二小全体科学教师参加本次会议。在本次活动中学思践悟，共同成长。
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在研讨会上，王莹副校长指出小学科学是培养学生科学兴趣和科学素养的重要阶段，而初中科学则更加注重知识的系统性和深度。因此，做好小初衔接工作至关重要。
各位教师共同探讨小学科学与初中各学科如何实现无缝对接。这不仅是一次学术的交流，更是为了孩子们的科学未来而进行的深度谋划。
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初中的三位教师对小学科学教材进行了细致的解读，介绍了初中各科课程的特点和要求，以及如何帮助学生顺利过渡到更高层次的科学学习。他们认为，小初衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习方法和思维方式的转变。
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研讨会上，老师们积极发言，分享自己在教学中的经验和困惑。小学教师们讲述了如何通过有趣的实验和故事，激发学生对科学的热爱。他们认为，在小学阶段，培养学生的好奇心和探索精神至关重要。初中教师则强调了知识的系统性和逻辑性，以及如何引导学生从感性认识上升到理性认识。
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老师们通过本次研讨活动，对新教材和新课标进行了深入思考，一定要实现小学与初中学习的有效衔接，确保循序渐进、连贯一致，引导学生逐步深入认识科学本质和重要思想概念。相信通过本次教研活动，一定会使与会老师获得启发与思路，在今后的教学中勇于尝试、不断探索，打造高效课堂，提高教育教学质量。