暮云重叠碧，远树浅深红。大雁展翅南飞，万物悄然入眠。
初冬的日子，孩子们课前安静的预习和等待，为教室平添了一份温暖。
今天课程主要是两个方面的内容:学习蒋士铨的诗歌《岁暮到家》，在学习诗歌的基础上，进行片段的写作练习。
我们一起品读了蒋士铨的《岁暮到家》，了解了诗歌的写作背景、作者的相关信息，品读了诗句意思，理解了作者的情感，并总结了诗歌的写作特色，准备应用于写作当中。
孩子们听讲认真，与诗人一起感受伟大而细腻的母爱；思维敏捷，积极回答问题；认真记录，笔记清楚工整。
学习诵读了诗歌，我们一起总结了诗歌的写作技巧，并进行相应的片段练习。
技法指导一:抓住典型细节
片段练习内容:续编故事，想象母亲缝制完衣服之后母子的对话，并恰当运用人物描写方法，表现母子深情。
技法指导二:写作过程中，选择恰当的词语，力争以少胜多。
片段练习内容:回忆印象最深刻的人物神态，力争表现出人物心理活动。
大多数孩子都能完成片段，指导之后进行修改。
存在问题:1.课前准备不够充分，有两个同学没带教材，有一个同学没带笔，不点名了；2.到校时间，还有个别同学迟到，再次提醒，希望孩子们都能提前进入课堂，让我们90分钟的时间都是高效的。
本周作业:1.常规阅读美篇作业，已经再次和孩子们说明；2.背诵《岁暮到家》，体会诗中写作技巧和人物情感；3.对照其他同学的片段，对自己的片段再次修改，下周进行大作文的写作。
前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降;人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量!有路，就大胆去走;有梦，就大胆飞翔。
愿你们在文学的道路上走得更远！