秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。9月27日，2024兰陵县初中英语学科教研组长暨学科团队调度会在兰陵县实验中学举行。
为了进一步强化初中英语教师团队的建设，更高效地构建初中英语教研的合作共同体，并深化各学校间在英语教研及教学活动中的交流与学习，从而推动英语教育的均衡发展，兰陵县英语教研员毛敏老师召开了此次会议。
教研深耕 育梦前行
在会议上，来自八大教研联合体中心校的英语教研组组长齐聚一堂，共同对上一学期的英语教学工作进行了全面而深入的总结，同时，也针对即将开始的新学期，精心规划并分享了各自的工作计划。
教研明方向 潜心再出发
基于新教材的单元整体设计，毛老师再次深入解读了设计过程，并引领全体教研组成员共同观摩了优秀课例，随后展开了深入的讨论与交流，旨在提炼课例中的亮点与待改进之处。
在观摩优秀课例的环节中，毛老师特别强调了几个关键点：首先，课例应充分体现新教材的设计理念，即主题引领、问题驱动、任务转化和情境创设；其次，教师在教学过程中应注重学生的主体性，鼓励学生主动探究、合作学习；最后，教学评价应多元化，既关注学生的学习成果，也重视学生的学习过程和情感态度。
毛老师分析当前初中英语教育形式，对教研组长提出更高要求，进一步明确组长职责。一是要加强理论学习，深入理解新教材的设计理念和教学要求；二是要仔细研读课标和新教材，确保教学活动与课标要求和新教材内容相契合；三是要进一步加强集体教研活动，通过集体备课、教学观摩、教学反思等方式，不断提升教学团队的整体水平。
来自全县47所初中学校的英语教研组长们纷纷表达了此次学习的收获与感悟。
他们表示，将把所学所得积极应用到各自学校的英语教学中，通过组织集体备课、开展教学研讨、分享教学经验等方式，带动全校英语教师共同提升教学质量。同时，他们也将致力于构建更加开放、包容、创新的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
前期，我们已成功组建了学科团队群，并致力于课件资源与作业资源的开发工作。通过团队的共同努力，我们已建立起一个丰富的资源库，供全县的英语学科教师共享使用，极大地促进了教学资源的优化配置与高效利用。
针对此次任务——命制单元试题，我们将其视为提升个人业务能力、加强团队意识以及深化服务理念的重要契机。通过团队协作完成任务，不仅能够锻炼每位成员的专业技能，还能在过程中增强团队凝聚力，确保我们的工作更加协同高效。同时，这也将促使我们更加注重服务学生的实际需求，为提升全县英语教学质量贡献我们的力量。
此次活动不仅促进了全县初中英语教研组长之间的交流与合作，更为推动全县初中英语教育质量的整体提升注入了新的活力与动力。相信在全体教研组长及教师的共同努力下，全县的初中英语教育必将迎来更加辉煌的明天。