一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长。如果常规没有培养好，幼儿就无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
本次教研活动各位老师从以下4点出发，来进行研讨。
1“入园,离园”常规培养策略。
2、“喝水”常规要求培养。
3、“进餐”常规要求培养。
4、“如厕”常规要求培养。
李老师对幼儿常规培养分成了三类来进行分享。
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付老师分享时说到，幼儿常规培养的重要性。
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董老师在分享喝水环节中说到，可以让孩子们排排队，一起进行饮水环节。
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韩老师把幼儿的一日生活进行分类说明，保育教师要针对生活习惯方面进行培养。
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朱老师在分享中，说到教师应熟悉一日常规活动，对每个环节应该了如指掌。
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杨老师在分享中，说到洗手环节，可以让幼儿分组进行洗手。
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王老师在分享中，说到在饮水或用餐的过程中，可以用儿歌或律动的方式来引导幼儿进行之后的事情。
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保育处焦主任对本次活动进行总结:
常规培养是教育教学活动中不可忽视的一部分，也是幼儿活动正常开展的前提条件，更是幼儿园教育教学开展和生活习惯养成的重要保证!
常规精细化，常态化是我们一直追求的目标，望老师们不忘初心，砥砺前行。