金秋送爽，硕果盈枝。在这温暖的季节里，2024年“国培计划”梧州市统筹项目——小学语文骨干教师能力提升培训持续进行着。在今天主题为“任务驱动，学科融合”的讲座中，我们有幸聆听了教育专家卢耀珍老师对于小学语文跨学科整合课程的深刻见解。讲座的核心在于如何通过任务驱动的方式，促进不同学科之间的融合，以提高学生的综合能力和创新思维，也给教师们指引了教育创新之路，为我国教育事业的发展注入新的活力。
专题引领
卢老师为我们一线老师教学指点迷津，她从三个方面阐述了跨学科学习任务群的教学，首先向我们介绍了统编教材综合性学习的编排特点，再向我们解释了跨学科学习任务群，最后讲解了跨学科学习任务群的素材梳理和实施。
讲师阐明了学科融合的重要性，强调了在不同学科之间建立联系，可以帮助学生形成更全面的知识体系，这对我们教师而言，是一次难得的学习与提升的机会。
互动环节
在培训过程中，卢老师还跟我们学员进行了互动，学员们都发表了自己的看法以及对学科融合这一个学习任务点的理解，整个讲座培训都是在一种轻松融洽的氛围下进行。
实操环节
在实操活动的舞台上，学员们如同八仙过海，各显神通。他们团结协作，共同创造出独具匠心的教学设计。每一组都以其鲜明的特色，紧扣学科融合的主题，精心打造教学方案。他们的成果不仅构思巧妙，而且图文并茂，充分展现了他们的才华与创造力。
小组合作
展示-交流-互评
随后，各小组进行了精彩的展示，彼此间的评价充满了建设性和启发性。卢老师也对我们的跨学科教学设计进行了深刻的点评和精准的指正，为这场知识的盛宴增添了更多的深度与广度。
作品展示
小组总结
作为教育工作者，我们深受启发。我们认识到，在日复一日的教学实践中，我们必须更加深入地思考如何巧妙地将任务驱动的教学方法与学科知识的融合融入到课程的设计之中，致力于创造一个既能够激发学生内在动力，又能够促进他们跨学科思维发展的教育环境。
结语
通过今天的学习，我们深刻领悟到教育的真谛不仅仅在于知识的传授，更在于能力的提升和塑造。它启示我们，在即将到来的教学旅程中，应当大胆探索并实施更多跨学科的项目，以此激发学生的潜能，促进他们各方面能力的均衡发展，为他们的全面成长奠定坚实的基础。
图片：全员
文字：黄红兰 欧献玉 刘圣美 覃祚燕
编辑：冯少华 何诗莹
审核：冯少华 何诗莹