以童心绘童画——金星幼儿园童心童画作品展

创意无限的小画家们

在充满创意和活力的艺术氛围中，我们的幼儿展示他们的艺术才华。这些作品是他们在画布上自由表达思想、情感以及对周围世界的理解的结果。每个孩子都拥有一颗独一无二的心灵，而每幅画作都是他们内心世界的一个小小窗口。透过这扇窗，我们可以看到孩子们独特的想象力与创造力，并感受到那份无拘无束的热情。

这是一幅九宫格照片，展现了孩子们在幼儿园中创作的独特画作。每个孩子都自信满满地拿着自己的作品展示给大家看。这些五彩斑斓的作品汇聚在一起犹如一个艺术的小世界，在表达他们的快乐童年生活的同时也彰显了他们在幼儿阶段对于美的理解与探索成果。

这张照片展示了一群孩子骄傲地拿着他们的艺术作品。每个孩子的画作都充满了独特的创意和充满活力的颜色组合，显示出他们丰富的想象力和个人表达能力。孩子们似乎在享受创作过程中的乐趣，并将他们的想法和感受转化为视觉语言，形成一种原始而美丽的画面效果。

在这充满创意与想象力的世界里，孩子们用画笔勾勒出他们内心深处的情感和奇妙想象。这张照片捕捉了九位孩子的瞬间，他们是小小艺术家们，手持着自己的得意之作。每一个孩子都展示了他们的作品——五彩斑斓、线条流畅、形状各异的图画，无不充满了活力和童真。

瓢虫的魅力

大班《瓢虫旅行记 》幼儿的语言表达能力有限，词汇量少，对事物的表达不够准确，无法将内心的感受清楚地表述出来，在绘画活动前如果不经过谈话、讨论、观察、体验，将幼儿的思维充分调动起来，幼儿就很难明确绘画步骤和顺序。画瓢虫是最易让幼儿接受的案例，它解决圆形在画面中大小的对比，因此幼儿会吸收大量的信息，为进一步拓展创作想象的空间做准备。

在这幅温馨的画面中，我们可以看到一群活泼可爱的孩子们手持着他们用心创作的作品——一只只色彩斑斓、栩栩如生的小瓢虫画作。这些作品以生动的形象和充满童趣的颜色展现出孩子们无尽的好奇心与想象力。

在这幅温馨的画面中，我们看到了一群快乐的孩子们正在展示他们的艺术作品——瓢虫画作。每个孩子都满怀自豪地拿着自己的创作成果，在孩子们的笑容和他们充满童真的图画之间，洋溢着浓厚的艺术气息。

在这幅画面中，我们看到了一群快乐的孩子们展示着他们亲手创作的作品——一幅色彩斑斓、充满活力的昆虫图画。每个孩子的画作都独特且富有个性。

骄傲的小艺术家

大一班《 仙人掌》

设计思路:单纯学习各种图形不是我们的主要目的，更注重的是把已经掌握的图形重新组合，形成不同的形状。仙人掌是孩子们熟悉的植物，教师以活泼生动的形式，使孩子们愿意学、愿意画并主动参与。“仙人掌”是借助拟人化主题进行图形组合非常有趣的课题，通过绘画创作后能有效提高幼儿绘画的方向感和想象力等。

目标1.体验超轻粘土带来的愉悦，初步掌握揉、捏、粘的技巧。2.知道叶片不同方向的变化，体验空间感。3.打破固有色概念，尝试多种颜色的使用。

充满童趣的世界

中班绘画《铺小路》

设计思路撕纸能锻炼宝宝手部的肌肉，手指的灵活性，以及手眼的协调能力。设计“铺小路”-方面因为幼儿有着爱玩、爱动手的天性，喜欢撕撕贴贴。另一方面可以培养幼儿细心、专心、 耐心的良好品质和行为习惯。 

目标1.会用撕、贴、拼、粘的方法设计小路。 2.能用小手撕出不同形状的纸片，一条一条，一块一块。 3.培养幼儿的耐心、细心和专注力。

在这幅温馨的画面中，我们看到一群可爱的小朋友正沉浸在艺术创作的世界里。他们穿着整洁的衣服，坐在布置得充满童趣和色彩的教学环境中。每个孩子都在专注地进行着自己的作品制作，他们的脸上洋溢着纯真与快乐的笑容。

在这幅温馨的画面中，我们看到一群可爱的孩子们正在专注地进行他们的创作之旅。孩子们围坐在一张铺有格子桌布的桌子旁，各自手中握着一支色彩斑斓的画笔。他们将各自的想象力和创意倾注在一幅巨大的画作上，仿佛每一根线条、每一片色块都在诉说着一个小故事或者传达出一个天真的梦想。

在这幅充满活力的画面中，四个孩子满怀喜悦地展示着他们的作品——一幅色彩斑斓、生机盎然的画作。他们用稚嫩的小手紧紧握住这扇通往创意世界的大门，脸上洋溢的笑容和自信的眼神反映出孩子们对艺术的热情。

在温馨的家庭氛围中，孩子们用他们的稚嫩之手描绘出了生活中的美好瞬间。这张照片展示了四位小朋友各自手持自己的作品，满脸自信与喜悦。左边的小朋友选择了一幅色彩斑斓的画面来展现她的创意和想象力。画面由众多几何形状组成，并使用了黄色、橙色、绿色等暖色调搭配出活泼而充满活力的感觉。

开心的幼儿园生活

快乐的游戏使孩子们能够健康快乐的成长！