秋日共研，催开一树桂花；
共学共思，沉醉一路芬芳。
为切实提升课堂教学的实效性，聚焦课堂教学问题，搭建交流及互学共鉴共提升的平台，2024年9月27日，广东省朵应衡名校长工作室送教送培到大岗镇中心小学。出席本次活动的有广东省朵应衡名校长工作室全体成员、大岗镇中心小学领导班子、教研组全体成员、集义校区班子及镇内部分骨干教师共60多人。
首先，由广东省朵应衡名校长工作室的成员韦知发校长作了《守正创新 推动大岗教育高质量发展》的汇报，韦校长就我镇小学教育目前的现状和未来发展的规划作了详细的汇报。
接着，由工作室的成员谢章鸿校长作了《深化教育理念 铸就灵魂校园》的汇报。谢校长就如何打造校园特色文化作了经验分享。他注重“一景一物皆育人”，学校每一处布置都应与校园主体文化相呼应。
此环节分别由广东省朵应衡名校长工作室学员梁婵雯、李子杏，大岗镇中心小学邝雪弟、李小凤4位老师同时展示了一节精彩的示范课。
梁婵雯老师为我们带来了五年级语文上册《搭石》。梁老师紧扣语文要素，注重方法的指导，从课文的整体入手，按“发现美—感受美一一体验美—表达美”的阅读思路，层层递进地展开教学。采用了“自主、合作、探究”式学习方式，放手让学生自己研读课文，通过对话交流方式深度解读文本，体验文本的价值。
李子杏老师为我们带来五年级数学上册的《可能性》。上课伊始，李老师用“生死签”的故事导入，直接引入新课内容，这样充分调动了学生学习的主动性，让学生欢快有趣的寻找规律、感知规律 ，为学习新知做了很好的铺垫。在教学过程中，李老师采用“猜想、验证、归纳”数学方法，让学生积极投身于数学活动中，亲身经历知识的形成过程，并逐渐掌握了探索的技巧和方法，真正体现了数学的思想和智慧。在延伸升华中，教师也引导学生判断生活中的现象，让课堂知识迁移回归生活实际当中。
邝雪弟老师为我们带来的是六年级语文上册《七律•长征》。邝老师根据课时目标巧妙地设计了三个学习任务，以任务激发学生学习兴趣。在教学过程中，让学生通过自读自悟，读出层次、读出韵味、读出感悟。邝老师利用课外资料和影视作品帮助学生理解诗的“暖”和“寒”所蕴含的情感，体会红军战士的英勇无畏和乐观精神。
李小凤老师为我们带来的是三年级语文上册的《听听，秋的声音》。李老师的课生动又有趣，课堂氛围轻松愉悦，学生学习积极性非常高。指导朗读形式多样、声情并茂，有效体会了诗歌的意境。指导学生仿照诗歌创作时，充分发挥了学生的想象力，展现了惊人的创造潜能，真真正正让每个学生都学有所悟，学有所得。
课后，我们分学科进行了研讨交流。4位上课老师分别分享了自己的设计理念、教学思路和教学目标的达成情况。
在评课环节，大家知无不言，言无不尽，在交流探讨中享受着智慧的碰撞，在研讨中，让所有老师都在互相学习，共同成长。
最后，朵应衡名校长作了精彩点评。他充分肯定了上课教师的基本功扎实，教学目标清晰，教学手段多样，教学效果良好。同时朵校长也指出，我们的教学要紧扣教学目标，抓住课文中心，要创建课堂教学模式，提升课堂教学质量。朵校长的讲话为学校的管理和促进教师们的专业成长指明了方向。
为更全面了解学校具体情况，朵应衡校长及其工作室成员与大岗镇中心小学行政班子、中层管理干部、教师代表和学生代表展开访谈。
学校班子交流主要围绕学校规范管理进行了有效性的指导。并对学校未来的发展方向给予了全方位、多层次、宽领域的指导，引领学校朝着美好目标实现良性、有序且持续的发展。
班子访谈
中层干部访谈主要针对我校校园文化体系建设、学生德育管理、教学常规管理，教师专业提升等方面提出了极具价值的诊断意见和针对性措施。
中层干部访谈
教师访谈主要围绕教师的专业成长和学生的习惯性行为培养进行了具体的交流。
教师访谈
学生访谈主要以学生的校园生活和日常开展活动为话题，了解学生的生活情况。
学生访谈
最后环节是朵应衡名校长的专题讲座，朵校长主要讲述了农村教育对自身教育历程的重要意义，还用学生学习积极性、学生分数、师生关系、教与学关系等八个方面娓娓道来自己的教育教学方式，令人深思，深有感触……
四时俱可喜，最好新秋时。生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。大岗镇中心小学的老师将以此次送教活动为契机，不断探索，不断实践，且思且悟且成长！
摄影:各教师
撰稿:教导处
编辑:陈晓敏
审核:黎雄光