勤于实践，磨砺课堂；深度研讨，柳暗花明。为充分发挥省、市骨干教师及学科带头人示范引领作用，进一步夯实教师的专业素养和教学能力，打造出高质量、高要求、高标准、专业化的教师队伍，根据市教育学院2024年工作安排，2024年9月27日，松原市中小学骨干教师培养对象和学科带头人培养对象来到前郭县蒙古族幼儿园，开展课堂教学能力提升培训活动。
活动由保教处副主任包春宇主持，并代表松原市幼教研培基地园园长王永明及全体教职员工欢迎各位领导老师莅临指导。
松原市教育学院教研员潘丽英、前郭县教师进修学校幼教部主任姜雪岩、前郭县蒙古族幼儿园园长王永明莅临听评课现场。
骨干示范 助力成长
前郭县蒙古族幼儿园副园长黄红艳执教大班音乐游戏《快乐的小摔跤手》。孩子们在音乐的海洋里，感受到了民族音乐的魅力，增强了民族文化的自豪感和认同感，在音乐游戏中，结识了好友，增进了友谊。
交流研讨 思行并肩
让教学有“温度”，让教研有“深度”。
执教结束后，黄园长针对设计思路、教材分析、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思等方面进行说课。
参培学员长岭县幼儿园刘杨对黄园长本次活动的整体设计和达成情况高度赞扬。她说：活动的整体设计紧紧围绕蒙古族民俗展开，巧妙地将摔跤游戏融入音乐之中，孩子们在其中既能尽情享受游戏带来的快乐体验，又能在教师的精心引导下进行深度学习。
参培学员扶余市幼儿园冯海静说：很高兴今天能和各位精英共同交流研讨，今天的听评课更是收获颇多，孩子们通过亲身体验、互动游戏中，深刻感受到蒙古族摔跤是交朋友的游戏，友谊和热爱民族之情也在他们心中悄然萌发。
参培学员扶余市士英幼儿园王秋磊针对本次活动进行了评价，她说：黄园长能紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以积极的师幼互动、生动有趣的教学方式，呈现了精彩的音乐游戏教学活动，让幼儿在自主探索、亲身体验中感受和理解音乐，充分体现了音乐活动“以乐施教”的学科特点。
姜主任充分肯定了黄园长扎实的基本功，并对教师课堂教育教学的优点给予了肯定，同时对活动目标制定以及活动环节的设计提出具体的建议。
市教育学院潘丽英老师对授课教师的本次授课给予了充分肯定，同时也对教学活动中需要改进的地方提出了建议。她指出：游戏化集体教学活动，旨在突出“游戏化”，教师如何才能做到“游戏化”教学，体现“游戏精神”，是每一位老师都需要通过多次教学实践去研究的。她希望：在这个观摩教学、交流研讨的平台中，教师们可以收获成长，达到教者有所得、听者有所悟、学者有所获。
独木不成林，一花难成春。此次活动不仅为骨干教师提供了充分展示的机会，也搭建了观摩研讨、学习交流的互动平台，促进了松原市幼儿教师队伍专业化的成长。
编辑：吴字书
初审：黄红艳
终审：王永明