秋来开新局，奋进启征程，凝聚智慧，深耕教学质量，以昂扬斗志共绘教育新篇章。步入2024年秋季新学期，我们将继续秉持“以人为本，德育为先，全面发展”的教育理念，紧抓教学主渠道，以学生为中心，以质量为生命，以课堂改革为核心，以校本研究为主导，不断优化教学流程，提高教学质量。本学期我们积极开展多种形式的教研活动，力求语文教研工作做到精、细、实、新，努力推进语文教学的改革与发展，为语文教师营造积极的教研氛围和展示平台，全面提升教师的课堂教学水平和专业能力，推动教师专业化发展，实现教育质量的整体提升。
主要议程
组长赵琨老师对新学期工作进行部署
1.九月份主要工作简报。
2.教研工作总安排。
3.国家智慧中小学平台教育资源集体备课研讨分享。
4.介绍新入职教师。
会议第一项
一、九月工作简报
·新老师岗前过关汇报课。
·临聘教师面试。
·研讨、落实“激情早读” 。
·启动落实推普周活动。
·落实基于国家中小学智慧平台的集体备课。
9月1日，16:30 至17:50，新教师以无生试讲形式，完成首课汇报。赵琨、邹富铭、罗娜、王梦迎四位导师悉心听取，并给出精准反馈，为新教师岗前考核提供了专业指导。
2024年8月23日、9月1日、9 月20日我组组织骨干教师对临聘教师进行面试。参与这几次招聘工作的老师有:赵琨、邹富铭、吴淑立、蔡怡、王梦迎、 罗娜。
结合学校指导，现阶段经过初步实践，尝试以下做法:
1.加强早读的管理，老师在年级备课组的月任务的指导下明确本班早读任务。
2.早读分为预习课早读和复习课早读。
3.关于检测—平时各班级以小组为单位进行背诵检查，此外，每半月一次情境式默写检测。
学无定法，我们要以“效”为目标，全力推进落实“激情早读”。
9月23日晚，高一语文备课组借晚修间隙，紧扣第27届全国推普周“强化推普，筑基强国语言”之主题，精心策划海口市琼山中学推普周活动。9月25日晨读，特设默写大赛，旨在激励学子精进普通话，书写亦求规范， 共筑语言基石。
9.23-9.26高一、高二语文备课组落实基于国家中小学智慧平台的集体备课。
会议第二项
新学期工作安排及要求：
(一)落实常规教研，提升教研效益
1.坚持开展听课、评课活动。
2.继续加强集体备课制度，充分发挥备课组作用。
3.教研组、备课组的活动次数应每月至少2次，每次活动时间为两节课。
4.开展学科课堂教学研究课、展示课、同课异构等全员公开课研讨活动。
5.做好区域化集群式基地培训，本学期教学开放周为“双新背景下的高考备考复习课研讨活动”。
6.各科组要组织教师积极参加省市性课堂教学、教育教学论文、教学设计、教学案例、教学课件、命题、作业设计、教师技能等评比活动，以评促教，助推教师专业成长。
(二)抓好教学研究，提升教学质量
1.加强2025年的高考备考研究工作。
2.加强思政课与学科课程的融合研究，构建合理有效的大思政课堂。
3.加强学科特色高效课堂教学模式的探索。
4. 加强对考试命题的研究。
5.增强对国家智慧中小学教育平台使用的研究，通过培训平台使用技能培训，课堂、课后应用等，促进教师充分利用国家教育平台资源。
(三)规范课题研究，强化过程管理
1.组织2024年度省市规划课题立项申报；组织省级、市级课题2024年结题申报； 组织学校2024上半年小课题立项备案及结题评审。
2.继续做好教育科学“十四五”市级课题的中期检查和跟踪指导工作；监督检查“十四五”规划2024年度立项的省级课题开题论证活动。
3.开展项目化研究，发挥学科骨干教师的专业引领，借助课题研究的成果开展系列主题教研活动，提高教师教育教学教研能力，提高校本研训的针对性与实效性。
4.开展高中综合实践学生活动材料新平台上传督导与培训，加强对综合实践活动课程实施过程与评价的管理，督导检查高一、高二年级研究性学习的开展和学生作品的收集、整理、成册工作。
(四)搭建青年教师成长平台，促进专业发展
1.通过新教师岗前培训、校内培训、研修终期考核、师徒结对、基本功训练、校内外观摩等方式激发新任教师的内驱力，促进新任教师的专业发展。
2.以备课组为载体，开展示范教研活动以及各教研组的特色活动，通过教研分享、 课题研究、磨课、展示课等活动培养青年教师，使之快速成长。
3.加大对骨干教师的培养。让骨干教师走进全国先进教育省市，打开视野，搭建骨干教师的交流和展示平台，发挥骨干教师的引领作用，带动全员素质的提高。
十月份工作重点：
1.严格执行并规范常规课堂教学与教研活动，及时上报公开课时间表及具体安排。
2.师徒结对名单须于9月30日前提交教研室，并立即启动师徒结对项目。
3.全力备战海口市课堂教学大赛。
4.精心准备高三语文摸底考试。
会议第三项
海口市琼山中学语文组基于国家智慧中小学平台教育资源集体备课研讨分享
高一年级备课组组长罗娜老师以简报的形式分享了高一年级语文备课组利用国家中小学智慧教育平台课程教学资源和教研功能进行集体备课的模式流程。主要采用的是一人主备，其他老师辅备的形式。通过此次备课，教师们利用国家中小学智慧教育平台备课、授课，获取加工整理大量优质资源、借鉴优质课教学方法和技巧，本身也是一个学习提高的过程，对教师业务能力和综合素养提高有重要作用。
高二年级备课组组长王梦迎老师以PPT和Word文档的形式为我们分享了高二语文组集体备课的过程。高二年级语文备课组全体教师先后开展了两次集中讨论，同时采取线上分享与线下交流相结合的方式进行集体备课。利用国家中小学智慧教育平台，看视频课， 分析教学设计，以及共同研讨，以多种形式开展集体备课活动，高二语文备课组全体教师全程投入，正在尝试运用新技术开展备课以及教学。
会议第四项
介绍新入职教师：
他们分别是：符莉婵、李红梅、曾垂能、符永杰、符静静、邢慧青、丁小琦、胡馨匀。
会议第五项
李安平书记对本次高中部语文组教研会议进行总结发言
1.学好语文走遍天下都不怕。
2.扛起实施早读课程的责任。早读是学习中的黄金时间，要积极开展“激情早读”，落实“有效早读”，从根本上改变学生的精神面貌，整顿学生散漫的学习状态，以“效”为目标，全力推进落实早读任务。
3.“听、说、读、写”这四个基本能力是学生语文素养的重要组成部分，它们相互关联、相互促进，共同构成了学生综合运用语文的能力。因此，语文教师要注重培养学生的听说读写能力，以全面提升学生的语文素养。
4.开展情境教学，启智怡情，帮助学生打开阅读思路，产生发现、探究的冲动，提升其审美鉴赏与创造的能力。在日常教学中，培养学生自信表达的能力，培养学生的阅读兴趣，加强对学生的阅读指导，鼓励学生坚持练笔。
5.发挥语文学科优势，积极开展参与校园活动，助力学校的宣传工作。
6.开心、幸福、美丽。坚守育人初心，永葆教育温度，享受课堂，享受生活，满怀信心与热情，以幸福之心育幸福之人。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！