为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，六年级数学组积极开展“新课标理念下的共生课堂探究”课堂开放月活动。

       本节课，杜老师设计了用台风的资料来引导学生探究新知，能使学生感受到数学与生活的密切联系，同时台风带来的危害，又能使学生切实感受到台风的危害，体会到学习位置与方向知识的重要性，培养用数学眼光观察世界的敏锐性，激发学生积极的学习动机。

       本节课杜老师以任务为导向，紧紧围绕教学目标，夯基础，重思考，目标导向明确，同时也关注知识要点，运用多种方法帮助学生理解。采用了互动、合作、探究的教学方法，通过创设具体的生活情境，引导学生自主发现问题、提出问题并解决问题，让学生在每次新的数学知识产生和形成时感悟抽象的过程，把握“共相”明晰“异相”，从而掌握知识的真谛。

       教而不研则浅，研而不行则空。课后对执教《位置与方向(二)》一课进行反思，分享了对教材的把握，对突破教学目标及重难点、教法学法、教学过程得与失等经验。

       教研是一次灵魂的唤醒，愿我们于唤醒中迈步，共研共学，齐步前进。