追逐九月的和风，沐浴金色的阳光，伴随着金秋的气息，第三师五十一团第一中学初中数学教研组组为进一步推动初中数学课堂教学的改革与创新，以提高课堂教学的有效性为中心，提升教师的教学能力和专业素养，于2024年9月25日起举办了一场别开生面的“有理数的乘法”同课异构教学展示活动。此次活动旨在通过不同教师的教学风格与方法的展示，促进教师之间的交流与碰撞，从而优化教学策略，提高课堂教学质量。即同课铸师魂，异构琢师心。
此次活动共用时两天，来自七年级，八年级，九年级数学组的五位优秀教师——李梅老师，沈月霞老师，谭梦婷老师，范云霞老师，库尔班沙老师，分别就七年级上册数学新教材第二章“有理数的乘法”这一课题进行了精彩纷呈的同课异构展示。尽管教学内容相同，但五位优秀老师以各自独特的教学风格和策略，为师生们带来了两堂风格迥异、各具特色的数学课。
李梅老师的课堂沉稳而扎实，她首先通过复习有理数的基本概念，引导学生回顾并巩固了有理数乘法的运算基础。随后，李老师以生动的实例和清晰的逻辑，逐步引导学生探究有理数乘法的法则，特别是两负数相乘得正数的特殊情况。她通过详细的讲解和适时的提问，确保每位学生都能紧跟课堂节奏，深入理解并掌握有理数乘法的运算规律。
沈月霞老师的课堂则充满了活力与创新。她巧妙地利用多媒体教学手段，创设了生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。在课堂上，沈老师鼓励学生自主思考、合作探究，通过小组讨论的方式，让学生充分展示自己的学习成果和解题思路。她不仅关注学生对知识点的掌握情况，更注重培养学生的逻辑思维能力和表达能力。整堂课气氛热烈，学生积极参与，充分展现了数学课堂的魅力。
谭梦婷老师的课堂则更加注重学生的主体作用和思维引导。她通过巧妙的提问和启发式教学，不断引导学生思考、合作、交流，最终得出正确的结论。谭老师的课堂仪态自然大方，语言简洁凝练，沉稳而不失灵动，孩子们在她的引导下非常积极活跃，课堂气氛十分生动有趣。“润物细无声式”培养了学生逻辑思维能力。
范云霞老师的课堂则显得活泼而热烈。她巧妙地设置了多个教学情境，如引课导入环节，邀请两位男生采用背靠背方式东西相行的小游戏互动方式，让学生在具体的生活情境中感受有理数乘法的实际意义。范老师鼓励学生自主尝试、合作探究，丰富有趣的教学，激发学生的学习兴趣和积极性。她的课堂充满了互动与交流，学生们在轻松愉快的氛围中不仅掌握了知识，还培养了合作精神和表达能力。
库尔班沙老师的课堂灵动且沉稳，她首先通过复习旧知，引导学生回顾了有理数的概念及绝对值的意义，随后通过生动的实例和清晰的讲解，逐步引导学生理解有理数乘法的运算法则。库尔班沙老师注重基础知识的巩固，通过精准的提问和适时的练习，帮助学生掌握有理数乘法的核心要点。她的课堂节奏紧凑，逻辑清晰，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
课后，初中数学组的老师们进行了深入的评课和讨论。大家纷纷表示，通过此次同课异构活动，不仅看到了五位老师的教学风采和教学智慧，更深刻体会到了不同教学方法对学生学习效果的影响。老师们就课堂设计、教学方法、学生互动等方面进行了热烈的交流与探讨，提出了许多宝贵的意见和建议。
活动最后，教研组长朱文娟老师进行了总结发言。她高度评价了五位老师的精彩展示和各位老师的积极参与，并强调指出，同课异构活动不仅是一次教学展示的机会，更是一个相互学习、共同提高的平台。她希望全体数学教师能够继续秉承开放包容、勇于探索的精神，不断优化教学策略，提高课堂教学质量，为学生的全面发展贡献。
随后是颁奖环节，恭贺李梅老师，沈月霞老师荣获三等奖。
恭贺范云霞老师，库尔班沙老师荣获二等奖。
恭贺谭梦婷老师荣获一等奖。
未来，初中数学教研组全体教师将继续秉承“同课异构”的教学理念，不断创新教学方法和手段，努力提升课堂教学质量，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。
编辑：付菲菲
初审：武真
终审：周兰花，晏辉明