云天收夏色，木叶动秋声。暑退九霄夏的炎热落下帷幕，秋澄万景秋的序章已然开启。新学期新气象，开学初，杜林镇中心校围绕“凝心聚力，力促质量提升”的目标，多措并举，开展了系列提质活动。
专题会议：筑牢教学基石
9月19日，全乡校长、主任齐聚杜林中学，召开“2024年教学质量分析暨教学工作专题会”。会上，业务校长李宏峰从成绩分析明得失，以终为始话考核，重点活动出亮点，计划有序思路明四个方面与校长们进行了深入交流。
杜林中心校付新庆校长以四点内容领航教学提质：一、精益求精，做一个甘为人梯的教学引领者；二、精准施策，做一个因材施教的教学创新者；三、精心培育，做一个润物无声的教育践行者；四、精诚团结，做一个携手共进的团队建设者。
教学督导：确保教学质量
杜林镇中心校全体成员，通过教学专题检查督导、听课评课、学生反馈等方式，全面了解教学情况，及时发现并纠正教学中存在的问题。同时，对教师的教学计划、教案、作业批改等进行详细检查，确保教学工作的规范性和有效性。此外，杜林中心校全体成员注重发挥教学督导的激励作用，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。
教育论坛：搭建交流平台
为促进教师之间的交流与合作，杜林中心校举办了校长名师的论坛活动。论坛围绕当前学情热点、提质难点展开深入讨论。通过论坛活动，各校相互学习借鉴，不仅拓宽了校长、教师的视野，还促进了校长、教师之间的思想碰撞和灵感激发。
培优辅薄：关注个体差异
每个学生都是独一无二的个体，具有不同的学习特点和需求。因此，杜林教师注重因材施教，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案。对于优秀学生，加强培养力度，提供更高层次的学习资源和挑战机会；对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，以个别辅导、小组学习等方式提高他们的学习兴趣和成绩。通过培优辅薄工作，教师们努力让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
片区研讨：共享教育资源
2024年，截止目前，杜林镇进行了七期分片教研。教师们共同探讨教学问题、分享教学经验、交流教学资源，不断拓宽教学思路和方法。同时，校长们利用片区研讨的机会向其他学校学习先进的办学理念和管理经验，不断提升自己的办学水平。片区研讨活动，实现了教育资源的共享和优化配置，为杜林镇的教育事业注入了新的活力和动力。
2024年，杜林镇全体教育者坚定落实县委教育工委工作部署，凝聚共识，开拓创新，继续秉承“以人为本、质量立校”的办学理念，不断创新教学方法和管理模式，努力提升教学质量和办学水平，为培养更多优秀人才贡献力量，为推动全镇教育创新发展做出更大贡献。