秋风送爽，书香盈怀。为全面落实新课标理念，深入把握新教材编写思路，探索新教材在实际教学中的应用策略，2024年9月27日，海口市琼山第五小学全体英语教师与兄弟学校的部分英语教师齐聚琼山第五小学，共同学习海口市龙华区教研员方夏霞老师的题为：指向核心素养的小学英语课堂教学实践探索——以三年级英语新教材为例的专题培训活动。

本次活动由王丽君副主任主持

        面对新教材带给大家的冲击和挑战，方老师提出“研读新教材”、“落实新理念”、“迎接新挑战”三个要求。立足新课标的六大理念，以主题为引领组织课程内容，践行学习结合、用创为本的学习活动观，她对新教材进行了全方位、多角度的分析。

        方老师通过新旧课标的对比，阐释了教与学的改变，从培养学生的综合语言运用能力，到培养学生的核心素养，从育分到育能再到育人。

        针对困惑老师们的普遍问题，例如每个单元的词汇量太多，如何能够有效的教学？是否每一个单词都属于四会单词？方老师提出在新课标中词汇量的要求有很大的增加，尤其是对学生课外阅读量方面。课标指引新教材，从三年级开始对每一个大单元的内容设计涵盖的词汇量，贴近真实生活，并且广泛。但是并不要求同学们能够背默这些单词，学生只要做到认读理解就可以。

        新教材中设计的每一个教学步骤可以看作是驾驶一辆汽车的步骤，用一种生动的具像的方式帮助老师们熟悉每一个环节对应的教学方法和目标。

        方老师手拿三年级的课本，为老师们更加详细具体的讲述了各环节应该如何开展，到达怎样的程度，以及学生应当达到什么样的教学效果。

        方老师的讲座既有清晰的课标理论指引，又能具体结合三年级新教材内容逐步阐释解读。老师们在最后的环节也表示收获颇深，解答了教学中的困惑。

        新教材已经进入课堂，作为一线的教师，我们应当努力做到以下五点：一是勇于转变理念，以积极心态克服转型期的焦虑；二是善用各类资源，深入解读教材，挖掘其深层价值；三是精心备课，明确教学目标，确保每一堂课都有的放矢；四是以学生为中心，秉持“慢工出细活，实干见真章”的教育理念，促进学生全面发展；五是不断提升自我，成为智慧型教师，用知识与爱心照亮学生的成长之路，同时有效解决教育过程中的困惑与挑战。

图文：曹娟娟

复审：王丽君

终审：莫书伟