课程起源
换牙是一种正常的生理现象，大班的孩子正处于换牙期，刚换完牙的小朋友比较兴奋，没有换牙的小朋友对换牙充满了好奇。换牙是每个孩子的必经之路，他们对牙齿的认识比较缺乏，小朋友对牙齿产生了浓烈的兴趣，每看到有人掉牙时，小朋友们就会凑过去看看，并开始讨论有关牙齿的问题。基于幼儿的兴趣，我们抓住这一教育契机，生成了《奇妙的牙齿之旅》这个班本活动，让我们和孩子一起去探索牙齿的秘密吧！
课程脉络图
观察牙齿
每个孩子生长发育速度不同，有的小朋友牙齿已经开始脱落，有的小朋友牙齿完好无损。“你掉了几颗牙齿呢？”“为什么我的牙齿没有掉呢？”带着好奇心，小朋友们开始了奇妙的牙齿之旅，孩子们照镜子，与同伴互相观察，你一言我一语的讨论了起来:
杉杉：我已经掉了一颗牙了。
婧媛：我一口的虫牙，我吃硬硬的东西就会牙疼。
小树：我的牙齿白白净净的，没有长虫。
熠熙：我有两颗虫牙。
......
通过观察讨论，孩子们发现每个小朋友的牙齿都是不一样的，有的像老虎一样尖尖的，有的大大的，有的小朋友掉了好多牙齿，有的小朋友还没有开始掉牙。
认识牙齿
通过给孩子们讲解有趣的绘本故事《哎呀，我的牙》，积极正面的引导孩子，帮助孩子缓解对成长的焦虑情绪，愉快度过换牙期。必经的掉牙、换牙过程，既有小小的期待与惊喜，也一定会有忐忑与恐惧，通过倾听故事，孩子们知道换牙并没有想象中的那么可怕，还可以成为一件非常有意思的事情。
孩子们在观察和讨论过程中，发现了许多问题。例如：牙齿有的大、有的小；有的白白的、有的黄黄的；有的很整齐，有的歪歪扭扭的.....
探索牙齿
小朋友你们知道吗？乳牙，人萌生的第一组牙，共20个，上、下颌各10 个。人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是由20颗乳牙排列而成。从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。自6～7岁至12～13岁，乳牙逐渐脱落而被恒牙所替代。恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，若因疾患或意外损伤而致脱落后再无牙替代。
教师总结：通过探索乳牙列，孩子们知道我们的牙齿按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。牙齿有大有小，有粗有细，排列得很整齐。不同形状的牙齿有不同的作用，切牙的功能是咬断食物，双尖牙用以撕裂食物，磨牙则能磨碎食物。牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确发音，说话清楚。
乳牙龋齿的危害和成因
在活动中，孩子们发现有的小朋友牙齿烂掉了。为了培养幼儿养成良好的生活习惯，我们组织幼儿进行了解龋齿的活动。孩子们知道了牙齿长时间接触除水之外的饮料或食物就会造成龋齿。因为饮料和食物中的糖在口腔内细菌的作用下转变成酸性物质，酸性物质导致牙齿表面溶解，就会形成龋齿。
通过牙齿情况记录表，让幼儿对自己的牙齿健康以及脱落的情况有了充分了解。
护牙行动
为什么有的小朋友牙齿白白的非常整齐，为什么有的小朋友牙齿烂掉了会经常牙疼呢？牙齿也有自己喜欢和讨厌的食物，那你知道他们喜欢吃什么吗？
牙齿在我们身体中有些很重要的角色，对于牙齿要吃什么样的食物才能促进它更好的生长呢，小朋友们为牙齿选择了正确的食物。让我们一起来看看对牙齿有益的食物都有哪些吧！如含有维C的食物：橘子、草莓等。巧克力、小蛋糕、冰激凌等甜品食物要少量摄入，会影响牙齿健康。
掌握正确刷牙方法
幼儿期是保护牙齿的重要时期，从小养成爱护牙齿的好习惯，这对孩子的一生有着非常重要的意义。如今，爸爸妈妈们越来越重视孩子的口腔健康，帮助他们掌握正确的刷牙方法就是其中的关键步骤。刷牙可以促进孩子的口腔健康，但是错误的刷牙方法不仅会导致龋齿，甚至可能导致错颌畸形的发生。那我们该如何正确地刷牙呢？我们一起跟着小朋友来学习一下吧。
我们通过好习惯促成长活动，督促幼儿在家按时刷牙，刷牙过程中出现的坚持性不强、刷牙方法不正确、刷牙时长不够等小问题得到了有效的解决。
另外，涂氟对牙齿有强化牙釉质、预防龋齿、逆转早期龋齿、减少牙本质敏感、促进牙齿再矿化等好处，我们也定期举办为幼儿涂氟活动。
课程反思
大班幼儿正处在换牙的人生阶段，换牙也反映出孩子的成长。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“帮助幼儿养成良好的个人习惯，早晚刷牙，刷牙的正确方法，饭后漱口。另外大班对自己身体内部结构愈发感兴趣，激发孩子的学习动力，考虑到幼儿的兴趣和求知需要，开启主题的探索之旅。我们一起与孩子讨论牙齿小百科，为什么会掉牙，牙齿大调查，护牙行动。帮助幼儿自然而然的接受换牙的过程，学习保护牙齿的方法，传递牙齿保健的观念。