潜心学习，深入研究是教师业务精进的不二法宝。全面深入开展高考试题研究，不仅能为基础年级教学指明方向，变一年备考为三年备考，而且能让高三复习备考有的放矢，提绩增效。为形成合力，实现有效“教考”衔接，让高考试题研究常态化，教科室于2024年9月23日——9月27日组织高中部各教研组积极开展《高考试题研究》专题研讨活动，取得不错成效。
一、认真准备。召开专题会，制定安排表，发布活动通知。
《高考试题研究》教研安排
2024.9.23--2024.9.27
活动主题：
高考试题研究
活动要求：
1．统一思想，提高站位。
2. 各教研组将高考试卷提前印刷。
3．议程一：全组做高考试卷；
议程二：全组探讨；
议程三：教研、备课组长对高考试卷分析，并宣讲高考相关精神。
4．邀请蹲科领导参加活动。
5．做好考勤，扎实开展。
6. 教科室将做好检查和宣传。
蹲科领导：
语文：李月波 数学：程 涛
英语：田地旭 物理：邵江平
化学：李玉斌 生物：仇建华
政治：喻志红 历史：武 韬
地理：魏 众
二、积极开展。以教研组为单位，教研组长认真组织，组员积极讨论，蹲科领导全程参与。
部分组教研活动撷英
领导关怀
语文组大组教研:高考试题研讨会
数学组大组教研:高考试题研讨会
英语组大组教研:高考试题研讨会
物理组大组教研:高考试题研讨会
化学组大组教研:高考试题研讨会
生物大组教研:高考试题研讨会
政治组大组教研:高考试题研讨会
历史组大组教研:高考试题研讨会
地理组大组教研:高考试题研讨会