落实课堂常规，是提高课堂效率，促进教学质量提升的有效途径。学校课堂常规展示评比，旨在帮助学生从小养成良好的学习习惯，提质增效，促进班级间的学习与交流。我校于9月27日上午进行了一年级课堂常规展示评比，取得了良好的效果。
活动准备
教务处熊海霖副主任就本次评比活动进行工作布置。
此次活动由冯真实、李静贤、杨雪萍、李艳妮、许群英五位老师担任评委。
课前准备环节
上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。
课堂展示环节
“上课！”——“起立！“同学们好！”——“老师好！”伴随着这声音洪亮、一气呵成的师生问好，拉开生动有活力的课堂序幕。孩子们深深的鞠躬，整齐展现养利学子知礼敬师的文明风貌。
“站如松，坐如钟” 孩子们用行动展现。举手发言时，每个孩子都端正坐好，笔直地举起右手。起立发言，声音响亮。
读书时，身坐直，脚放平，双手捧书向前倾。课文朗读，声音响亮，整齐，字正腔圆，流利、有感情，不读错，不添字，不漏字，为他们竖起大拇指！
《语文课程标准》（2022版）提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正整洁。小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。
写字姿势三个一：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。伴随着老师的口令，孩子们快速摆好标准的写字姿势：头正、肩平、足安。养成良好书写习惯的同时，书写出整齐美观的汉字。
下课环节
听到下课铃声，一收、二推、三捡，孩子们整理好桌面，快速排好队。
最后，马大芬副校长对本次活动进行总结。
整个常规评比过程，从不同角度展示课堂活动中的各环节。在短短几分钟的展示中，孩子们思维活跃、表达大胆、坐姿规范、师生配合默契。
活动评比结果
一等奖：2401班、2406班、2407班
二等奖：2402班、2403班、2404班、2405班、2408班
播种行为，收获习惯；规范有序，润物无声。此次常规评比活动是一次检阅，更是一次成长，既培养了孩子们良好的学习生活习惯，树立了规则意识，又为他们的学习生涯奠定了坚实的基础。
让好习惯一直陪伴养利小学的孩子们度过快乐充实的小学生活，收获美好和希望！
图文编辑：杨雪萍 农秋芸
摄影：闭敏敏 何金叶 吴丽彬 黄自玲
一审（一校）：黎代权
二审（二校）：马大芬
三审（三校）：许惠英