一年级学生刚进入小学，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。
九月份，一年级语文组以墨香阅读为起点，督促孩子们进行阅读，一共阅读了2本图书，分别是《彩虹色的花》《我有友情要出租》。老师们倡导师生同读，更鼓励亲子共读，让书声充盈孩子的天空，让阅读的种子在温暖的家里茁壮成长。看，孩子们认真读书的身影棒棒的。
周二绘本漫游
固定阅读时段，每周二课外活动是一年级的阅读课，阅读课在语文教师指导下进行，主要形式有教师泛读、师生共读、阅读交流等。各班老师为了培养孩子对课外书的兴趣，真是八仙过海各显神通，鼓励学生从小养成爱读书的习惯。在阅读过程中，同学们专心致志，凝神静思。
亲子阅读时光
亲子共读，其乐无穷。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，感情递增，同时收获阅读带来的欢笑和共鸣。亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。一张书桌，一盏台灯，一本书，一家人，一个轻松安静的氛围，一场温馨愉悦的共读。
阅读检测
阅读之美，美在悦心；阅读之美，美在思悟。实验小学始终相信书籍的力量，倾力用一路书香，温润儿童的精神成长。相信充满墨香的阅读之路上，实小学子将且行且思、且悟且进，一路向阳、茁壮成长。
撰稿：于佳君
审核：一办
