【教研】课赛促成长，精彩齐绽放—陈化店镇东明义小学教育集团三课活动

     四（1）班陈老师讲授的是习作《我的家人》，每个人都有家人，陈老师采用给家人起绰号的方式，通过给家人起绰号的方式，抓住写作对象的特点，这提起了学生们的书写兴趣。奶奶是家庭厨神、爷爷是书法迷、爸爸是故事大王以及妹妹是淘气包…学生们争前恐后回答问题，给家人取起了绰号。之后陈老师让学生们通过起的绰号展现人物特点，结合具体事例展开。本节课陈老师课堂环节设计巧妙，在陈老师悉心指导下，学生愿意主动参与课堂，课堂效率高。

  四（2）班冀老师带来的也是习作《我的家人》。课堂初始冀老师提问谈起家人学生们会想起谁？学生们纷纷表示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…冀老师讲解，长期居住在一起的就是我们的家人。

     之后冀老师出示课本中优秀节选片段，帮助学生认识写作对象特点，要从性格、特长、爱好、外貌入手。后又通过小组合作的方式让学生们互相讨论自己的家人，分享并说出特点。 

     了解家人特点后，冀老师通过两个片段对比，让学生知道，家人的特点不能一句话带过，而是应该用具体的事例证明。并通过选择题的方式让学生知道应该写恰当、正面的例子，而不是不好的一面。之后出示佳作共赏，师生共同评析。冀老师的课堂环节紧凑，层次分明，课堂实施效果较好。

     课后，全体语文对二位老师的课堂进行了评课。两位老师的课堂准备精心，深挖教材，巧妙设计。为我们呈现了高水准的精彩课堂。