花开“零起点” 衔接筑未来——泗水县柘沟小学“零起点”教学工作纪实

       为贯彻落实一年级“零起点教学”教学理念，尊重孩子的成长规律，努力激发一年级学生学习兴趣，使他们养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，泗水县柘沟小学一年级严格落实“零起点教学”，即严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习带来冲击，影响学生的身心健康，同时进一步培养学生独立思考的能力以及良好的行为习惯。

      （一）加强学习与培训，提高思想认识学校组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识；同时根据学校实际，组织一年级教师开展专题培训，学习山东省教育厅印发的“零起点”教学指导标准，根据教学目标、评价要求、入学准备，作出反馈、分析、研究，制订实施方案。

     （二）严格执行课程计划，依法规范教学学校严格执行国家课程计划，按规定开齐、开足、开好课程，不得随意增加课程和课时。严格教学规范，一年级新生入学后要坚持零起点教学，各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度。严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。

     （三）强化教学研究，提高教学效益强化校本教研活动，加强教师对一年级活动课程设计的研讨，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到学习活动中去。课堂教学合理把握授课时间与学生活动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。

     （四）试行分层作业研究，减轻学生负担要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科学合理地设计练习题，形式多样，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练。重视帮助和促进学生养成良好的学习习惯；养成文明礼貌、热爱劳动的良好习惯。

     （五）实行动态监管，规范学生的广播操、眼保健操、课间活动、音体美等课程，以及学生的课堂学习行为，优化课堂教学的执行效益。

     （六）快乐社团让孩子更快乐丰富校园活动。充分发挥社团的作用，建设好快乐社团，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择，快乐参与，为学生提供丰富多彩的校园生活。

    （七）优化评价方式，引领学生发展根据课程的目标内容，合理设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用等级制和评语相结合的评价方式，鼓励学生学习活动表现，并适宜指出学生做得不理想的地方，提出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步。