金秋九月，岁物丰成。课题组成员参加2024年萍乡市基础教育各级各类课题结项工作线上培训，为课题研究的计划性、过程性和完整性，进一步做好做实萍乡市课题结项工作指明了方向。
本次培训呈现了一线年轻课题人锐意进取、硕果累累的鲜活案例，他们不仅是创新的先锋，更是将理论与实践深度融合的典范。同时，汇聚本土多年深耕、经验丰富的课题专家团队，他们以真挚的热情和深厚的专业功底，为老师们提供量身定制的真课题实力指导，确保培训内容既接地气又富含高价值“干货”，助力每一位教师精准对接课题研究需求，实现科研能力的提升。
胡春招老师以“课题起源、课题研究、团队共鸣”为鲜明脉络，传递了做研究要有情怀、心中要有学生的理念，详尽地阐述了做课题的全过程，并重点分享了结题的重要步骤。
肖文杏老师以如何“做好课题”“做真课题”“做实课题”“做优课题”为主线，强调了做课题要有初心和决心，指出了做真课题要紧跟内容、紧跟教研、紧跟时政，分享了做实课题要每月一规划、每周一任务、每人一项目、每人一成果，让点滴行动被看见，物化成果。
陈海英老师从“材料汇编指南”“在线申报流程”“线上答辩指导”三个方面帮助教师做好结题工作。在“结项汇编材料整理”环节，她通过分解立项材料、实施材料、成果材料解决“怎么分类整理”的问题，通过展示“编排目录、编排要求”，并联系实际例子解决了“怎么编排”的问题。在讲解课题结题在线申报流程时，陈老师以截图实操的形式展示填写过程进行细致指导。
黎艳琴老师以深入浅出的方式，从“开题报告的精心筹划”“中期检查的细致审视”到“结项报告的全面总结”，为教师们拨开了基础教育科研报告撰写中的重重迷雾，提供了精准而详尽的指导。
3个多小时的课程干货满满，课题组成员边听边做笔记，收益颇丰，对课题的研究有了更为深入的了解与认识，相信定会在教育科学研究的路上积淀感悟，收获成长！
本篇由2023年市级基础教育研究课题《聚焦主题开展“文学阅读与创意表达”进阶学习的实践研究》课题组供稿。