教材是课程内容的载体，是教师传道授业的桥梁。为了引领教师深入挖掘教材的教育价值，进一步提升幼儿园课程实施质量，提高教师课程实施素质，2024年9月26日东寨镇中心校附属幼儿园在陈强园长的带领下如期开展了10月份教材解析活动。
大班10月新教材安排的是更具知识性与探究性的活动，它依据节日、幼儿生活中的常见事物与现象、周围环境等安排了两个主题，主题一：小脚丫走天下；主题二：交通工具。在两个主题之后，又根据幼儿的认知水平设计了智力游戏。
9月26日18：00大一班李丽芳老师针对本班幼儿年龄特点及其认知水平，根据教材内容就10月新教材“带轮子的车”进行了解析。
主题一之小脚丫走天下
李丽芳老师将主题一“小脚丫走天下”按从个人到国家的层面分为三个维度来解析，即：幼儿、家长、国家。国庆假期后，幼儿有很多话题需要交流。首先，从幼儿自身层面来解。通过“假日新闻播报”“自制连环图画”等活动，可以让幼儿回忆与表达自己的所见所闻，发展其讲述和绘画表现能力。其次，从家乡层面来解。借助假期中的旅游，通过“小小导游”“小小厨师”“家乡的小吃”等认认、做做、玩玩的活动，引导幼儿介绍自己的家乡，多角度、多渠道地了解家乡、感知家乡的文化，增进幼儿对家乡的热爱之情。最后，从国家层面来解。认识“中华民族大家庭”、学习诗歌《我爱祖国一万年》等活动，能进一步帮助幼儿了解我国是一个幅员辽阔、多民族的国家，激发幼儿爱祖国的情感。
主题二之交通工具
李丽芳老师将主题二“交通工具”分为五个部分来解析，即：看、听、说、想、做。在多个观察认识交通工具的主题活动中，幼儿将了解人的智慧与成果；通过听故事《自行车的发明》，引导幼儿面对实际问题要勇于质疑与探究，培养创新意识；通过观察与识别生活中的标志，为班级和幼儿园设计标志，可以帮助幼儿理解规则的意义，树立规则意识。
智力大闯关
两个主题之后，李丽芳老师根据幼儿的认知水平设计了“智力大闯关”环节，更大程度地去培养幼儿的观察力。她依据教材目标，将教材内容由易到难整合为五个关卡，即：
第一关：分类达人馆。
第二关：量词加工坊。
第三关：数字动物园。
第四关：观察问题岛。
第五关：创意游乐场。
接着，李丽芳老师以教材内容为导向，结合本班幼儿实际情况从三个方面进行了10月周计划安排，具体如下：
10月之生活活动
第一周：分享国庆期间所见所闻；
第二周：合理作息，规律生活；
第三周：观察大自然的变化；
第四周：遵守交通规则，文明出行。
10月之户外活动
第一周：原地并脚掂脚跳；
第二周：单手交替摇绳；
第三周：徒手跳绳；
第四周：摇绳过脚。
10月之区域活动
第一周：自制连环画册（美工区）
第二周：拼搭车辆（建构区）
第三周：花样拼板（益智区）
第四周：玩转积木（益智区）
教材解析后，老师们就李丽芳老师的解析畅所欲言、各抒己见。郭丽春副园长以解析为载体，以探究为手段，给予了反馈并表示充分肯定。她指出，本次解析呈现了表征的作用及教玩具的辅助作用，真正做到了“解目标”。同时，她为老师们预留问题并请老师们思考“幼儿教师的着课目标和要领有哪些？”这一问题的提出将为教师着课起到很好的引领作用。
最后，陈强园长对李丽芳老师此次解析进行了肯定与点评，如：从个人到国家、多感官参与、设计环节新颖、目标透彻、基本功扎实、趣味性强…同时，陈园长对教师们也提出了更高的期待，希望大家站在更专业的角度去思考“教材内容的设计如何更贴切幼儿生活？”陈园长的要求，为幼儿园的进一步发展指明了方向，更让幼儿可以在活动中获得最大、最优的发展。