金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸。为了进一步引领教师专业化成长，进一步推进“四课型达标活动，我校数学教研组于9月25日开展了六年级数学评课赛课活动。
本次活动中，六年级刘萍和穆艳玲两位老师以同一教学内容《倒数的认识》为研究对象，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。
倒数的认识是一节概念教学课，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，主要是为后面学习除法作准备的 , 在教学中，必须打下坚实的基础，为以后学习分数除法扫清障碍，提高学习效率。
在导入新课中穆老师由谈话形式让同学们明白老师和同学是朋友，两个人相互为朋友，不能单独说谁是朋友，为后面的学习做铺垫。然后用文字构成规律激发学生的好奇心，引起学习兴趣。让学生初步感知“倒”的意思。这样学生对马上接触到的“互为倒数”就比较容易理解了。接着穆老师的课堂紧紧围绕着教学目标展开，以问题为中心引领教学。同学们针对给出的问题自主学习，探究、讨论、汇报。
课堂设计了丰富的互动环节，如手势记忆，小组讨论，游戏问答等，学生的参与度很高。
课堂练习层次分明，学生答题描述清晰。
刘萍老师深挖教材，讲课重点突出，授课条理清晰，严谨耐心，课堂上充分调动学生的学习积极性，以独特的教学风格，用通俗易懂的语言，师生共同探究的方法，形成了良好的教学氛围。在刘老师调动下的课堂上，同学们积极探讨、踊跃发言的表现也给人留下深刻的印象，展现出了和谐融洽的学习氛围。整堂课学生情绪高涨，思维活跃，教学效果非常好。
领导和老师们认真听课，认真记录。他们学他人之长，补他人之短，每个人都收获满满。
在听课结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。
教育漫长而任重道远，我们数学组全体老师互相支持和帮助，对彼此的数学课堂提出宝贵的建议和意见。我们在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。
