《汉书·贾谊传》里说：“少年若天性，习惯如自然”。这句话话的意思是在少年时成长是受天性的影响，习惯是自然形成的。
为了进一步巩固学生的养成教育，引导学生在日常学习中能规范的上课、读书、写字，促进良好习惯的养成，激发小学生的学习积极性，增强班级组织纪律性，促进学生的全面发展，葛湖小学开展了三姿（坐姿、读姿、写姿）相关主题教育，并进行了成果展示。
坐姿标准：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。正确的坐姿：头正：上课时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾。身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。臂开：两臂自然张开，两臂平放桌面，右臂在上。
读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。
读书歌：
身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。
眼盯书页不放松，字字句句记心中。
写字的正确姿势：头正、肩平、身直、足安，一尺一寸一拳头。头正不能偏，不能左右倾斜，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺左右;肩平不能歪，歪斜则腰椎斜，影响身体发育;身直则上身挺立，写字有气势;足安则身稳。一尺是眼距离纸面有一尺，一寸是握笔的手指尖距离笔尖一寸，一拳头是指胸距离书桌间隔一拳头。
写字歌：
背要挺，字看清，头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一拳。
通过展示，强化了学生“三姿”的训练结果，展现了学生风采，同时促进了学生良好行为习惯的养成，规范了教育教学管理。
好习惯益终生，我校领导高度重视学生们的养成教育，习惯养成需要一个不断反复，不断强调，不断监督、巩固和提升的过程。本次我们看到孩子们有了很大的进步，愿孩子们能在老师们的教育关爱下，养成良好的习惯，在葛湖小学这个温暖的大家庭里健康、快乐、自信地成长！