为了助力教师教学，提高课堂教学质量，9月27日上午，学校开展了以“青苗拔节展风采 以赛促教共成长”为主题的数学学科青年教师讲课比赛活动，全体数学老师参与其中。
赛课展示
范颖君老师执教二年级《角的认识》一课。课上范老师根据儿童的学习特点，通过指一指，摸一摸，画一画，比一比，折叠，拼摆等多种实际操作活动，来帮助学生学习有关角的知识。在丰富学生感性经验的同时，提升他们对角的认识。调动了学生的学习兴趣给我们展示了一个完整的知识框架，为学生渗透了重要的数学思想——由点及面，并为后面的学习做了铺垫。
肖华老师执教《倍的认识》一课。教师课前认真准备，精心设计每一环节，使得课堂中每个环节前后衔接自然，环环相扣，将重难点讲解清晰、透彻。精致的板书设计既是对重点知识简洁明了的呈现，又为学生构建完整的知识体系做准备。
吕雪微老师教态大方自然，以社会化学习方式开启《笔算多位数乘两位数》这节课的教学。课前设计合理的学习单；课中注重学生的主体地位，让学生在合作学习过程中，通过小组讨论、展示、问题解答等活动，充分理解和吸收课堂教学内容。
评课
教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行。光华小学所有数学老师就《角的初步认识》《倍的认识》《笔算多位数乘两位数》三节课与授课老师进行了交流反馈,研讨教学方法,交换教学心得,既肯定了授课教师的闪光点,又指出课堂教学中存在的问题及改进意见,努力实现共同进步。
评课、议课中，老师们各抒己见，现场活动氛围十分激烈。 老师们提到，二年级的学生已经具有一定的生活经验，也具备直观思维能力，能够找到生活中的角。因此教师要引导学生摆脱实物的桎梏，经历抽象的过程,感受数学的实用性。还提到三年级《倍的认识》要从学生原有经验出发，通过创设真实的生活情境来让学生感知数量关系，运用多元体验，让孩子们对倍的概念逐渐清晰。四年级合作学习的方式更多体现了学生的主体学习过程，从而实现学生的深度学习，让核心素养在课堂上落地生根。
达校长全程参与了本次数学学科的活动，对本次进行了肯定，也提到老师们要在听、说、评、议中实现教研同行，拓宽教育认知，促进专业成长。
感悟
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次数学活动暂时结束，但也是新的开始，它开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!
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