卷首语
透明的露珠轻吻着草地，
温柔的阳光穿透了薄雾，
初秋的序曲悄然奏响，带着夏日的余温，又不失秋天的清爽。
在这个充满诗情画意的日子，我们齐聚星城长沙，来一场美丽的邂逅。
Day1：学无止境共成长 教育发展齐发力
2024年9月26日，由湘南学院、永兴县教育局和县教师发展中心承办的“国培计划（2024）”——永兴县农村幼儿园精准帮扶项目线下集中研修在长沙市正式开班。来自永兴县各幼儿园的管理者及骨干教师60人参加本次培训活动。
湘南学院继续教育学院党总支书记陈志锋，永兴县人大二级调研员郭灵泉、县教育局副局长罗莹、县教师发展中心主任邓楚辉出席开班仪式。
永兴县教师发展中心主任邓楚辉主持开班典礼。
湘南学院继续教育学院党总支书记陈志锋致欢迎词，并全面介绍了湘南学院的办学历史、办学特色和办学优势，勉励全体学员理论与实践相结合，积极探索教育教学新思路，不断提高自身素质和教学水平。
永兴县教育局党委委员、副局长罗莹代表县教育局党委宣读培训纪律，要求全体参训学员严格遵守培训纪律，增强安全防范意识，做到言行举止文明，集中精力投入学习和观摩活动，充分借鉴优秀幼儿园先进办园经验，不断提升学前教育专业自觉和办园能力。
永兴县人大二级调研员、县家长学校校长郭灵泉对参训学员提出殷切希望，希望全体参训学员遵循幼儿学习特点和身心发展规律，因材施教，激发潜能，促进每名幼儿富有个性的发展，为幼儿终身成长奠定基础，为推动学前教育高质量发展作出积极有益的探索。
永兴县幼儿园教师邓丽芬作为参训学员代表发言，表示将珍惜学习机会，全身心投入学习，用理论知识丰富学识，将实践经验融入工作，与学员团队共同提升，为农村幼儿教育的发展贡献力量。
开班典礼后，来自深圳市一杰早期教育科学院院长李俊杰带来了题为《新时期幼儿教师的职业幸福感与专业成长》的讲座。李俊杰老师专注研究0-6岁早期教育，他从职业成就感、幸福感、自我认同感等方面展开授课，让学员们感受到了教育的趣味性和多样性。
晚上，班委会组织开展了破冰活动，各小组纷纷上台展示了自己的团队名称、口号及创意海报。学员们别出心裁的设计赢得了阵阵掌声，展现了他们丰富的想象力和创造力。
游戏环节让学员们进一步加深了对彼此的了解，增强了团队归属感。团建活动不仅为学员们提供了一个相互了解、增进友谊的平台，更为后续的培训活动奠定了坚实的基础。
Day2： 聚焦游戏材料 助推儿童发展
培训第二天，全体学员来到了长沙高新区中心幼儿园参访学习。
在园所环境的创设中，园所充分以幼儿为本，体现了孩子的主体性，使用孩子的作品，如孩子绘制的路标、主题墙、幼小衔接等内容，充满童趣又富有创造力。
通过观摩自主游戏，我们体会到幼儿在游戏中的主体地位和自主探索的重要性。观察到孩子们在游戏中自由选择、自主决策，不仅锻炼了他们的想象力和创造力，还促进了社交技能和解决问题的能力。我们应给予孩子更多自主空间，鼓励他们在游戏中自由发挥，从而激发他们的内在潜能，实现全面发展。同时，适时适度的引导也是必不可少的，可以帮助孩子们更好地理解和应用所学知识，提升游戏体验。
高新区中心幼儿园的两位教师为我们带来了两个游戏案例分享，分享会中汇聚了丰富的实践经验，通过生动案例展示了儿童在游戏中的自主探索与创造，充分强调幼儿的主体地位，促进幼儿全面发展，传承与创新并重。
龚苗园长为我们带来专题讲座《幼儿园自主游戏的实施与推荐》，讲座中提到：幼儿园自主游戏实施需创设自由环境，提供丰富材料，鼓励幼儿自主探索。教师需观察引导，支持幼儿创新玩法，促进全面发展。家园共育，整合资源，持续推进自主游戏深化，为幼儿创造快乐学习、健康成长的乐园。
Day3：园本游戏革新路 专题讲座除疑难
专题讲座—：《园本化自主游戏的革新之路》。主讲老师王心爽园长分享了如何通过园本化的自主游戏推动幼儿教育的发展路径，以长沙市万婴格林生态幼儿园为例，如何打造一个“能玩”的幼儿园，首先要从环境入手，创造一个安全、开放且充满自然元素的空间，让孩子们在自由探索中激发创造力。
学员们积极参与讨论，王心爽园长与学员们分享了她在实践中积累的经验。她鼓励大家积极参与讨论，共同探讨如何通过创新的游戏策略推动幼儿教育的发展。现场氛围活跃，每个人都积极发言，提出了很多有价值的建议和想法。
专题讲座二：《幼儿自主游戏的观察与分析》。项目首席专家何珍教授以两个几何图形导入课题，引出幼儿深度学习这一概念，让我们明白“理解与批判”、“迁移与应用”、“联系与建构”三者之间的联系。通过大量图片、案例讲述“观”、“察”两者之间的区别与联系，给我们游戏观察记录指明方向，使我们在今后的观摩学习中更加明确目的，专业素质得到提升。
通过学习幼儿自主游戏的观察与分析，教师可以更好地了解幼儿的需求和发展水平，专家为其提供更有针对性的指导和支持。基于对幼儿学习行为理解，提升农村幼儿园教师自主游戏基本的观察记录，分析与指导的能力，为幼儿的全面发展贡献更多力量。
Day4： “环”绕童心 “境”遇美好
今天，我们来到岳麓一幼洋湖园，开启一场关于“自主游戏”的深度探索之旅，旨在解锁幼儿教育中那些被忽视的无限创意与潜能。园里的每个角落都是一道风景线，为孩子们创设了温馨、自然的空间环境，让孩子爱上幼儿园。
玩游戏是孩子的天性，“玩中学，学中玩”，让孩子在自主、自由的在游戏中获得经验，形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大潜能。
游戏有温度，分享有热度。岳麓一幼洋湖园老师不断探索幼儿园的“真游戏”，让带有温度的游戏呵护幼儿童年，让自由的游戏点亮幼儿生命。此次游戏案例分享活动，进一步丰富了教师对自主游戏组织及支持策略的专业认知，激发了教师互助互促的学习热情，有效促进了教师的专业成长。
彭青青园长为我们带来专题讲座《融入品德启蒙教育的生活小管家活动》，讲座中提到：无论是室外游戏还是室内游戏，都要让孩子自主选择游戏材料和游戏方式。而小管家的教育理念来源于我们的生活，能够促进孩子们责任心、动手能力、自理能力等多方面的发展。家园共育，资源整合，不仅有助于幼儿在幼儿园阶段获得更好的成长和发展，还能为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
Day5：所“研”皆知识 所“学”助成长
精彩的课前活动
湖南大学幼儿园园长张静老师的讲座《把自主游戏的权利还给儿童》详细解读了儿童自主游戏的革新：破除“旧思想”，立“人本教育两基新理念；破除“旧环境”，立“空间材料调适三步骤”；破除“旧模式”，立“1+X课程实施四板块”。
课后，学员积极参与互动，张静老师耐心答疑解惑。
郭灵泉主任为授课老师张静颁发聘书。
9月30日，为期五天的培训圆满结束。
永兴县幼儿园党支部书记、培训班学科班主任曹虹主持结业典礼。
学员代表杨超玲作总结发言，以一副对联表达了此次培训的体会，上联：心随讲座飞，智慧如秋水长流；下联：眼随观摩转，经验似春天绽放；横批：知行合一。
永兴县教师发展中心主任邓楚辉作总结讲话，对各位领导的倾心支持、各位专家的精心授课和工作人员的用心组织表示衷心的感谢，希望全体学员以提升自主游戏组织与指导能力为切入点，深入研究幼教经典理论，创新实践幼教前沿理念，不断提升幼教育人水平，促进幼儿身心全面和谐发展。
湘南学院副教授、培训班首席专家何珍宣布培训班优秀学员名单。
永兴县人大二级调研员、永兴县家长学校校长郭灵泉作结业讲话，鼓励全体学员始终保持平和心态，始终不忘初心使命，始终开拓进取创新，携手共筑永兴幼教的美好未来。
此次培训不仅为永兴县农村幼儿园的教师们搭建了一个学习交流的平台，更为农村学前教育的发展注入了新的活力。永兴县各幼儿园将以此次培训为契机，打造自主游戏教研核心团队，辐射带动更多农村幼儿园提升游戏教学设计和组织指导能力，共同推动农村学前教育改革发展。
图文：全体学员
编辑：曹菊芳
2024年9月30日