“教”沐秋风   “赛”见成长 ——维摩乡中心小学2024年秋季学期青年教师课堂教学竞赛决赛

赛事安排

     张慧芳老师创设动物园情境，以闯关游戏切入课堂，以作业单形式，小组讨论激发学生学习兴趣。

     王馨宇老师以教材为例，抓住减法是从总数里减去1，以“同样多”为例，建立学生等量关系，课堂灵活有序。

      许永丽老师以绘本故事贯穿教学，注重跨学科融合，知识讲解有梯度，有深度，有广度。

代廷媛老师从生活中的线条入手，讲授线条来源，功能，再进行绘画指导。思路清晰，示范到位。

王文刚老师用视频导入，欣赏名家作品，讲授制作方法，示范指导，小组合作制作彩塑人物。学生学得开心，教师教得轻松。

杜佳辉老师讲解清晰，示范规范，组织到位，教态自然，学生积极参与，教学效果良好。

        刘友波老师课堂氛围活跃，能充分调动学生学习积极性，认真落实新课标，练习密度适中，学生学会原地单手肩上投篮。

     28日上午开展了三节语文课堂教学竞赛决赛活动。此次课赛是四年级语文《11.蟋蟀的住宅》。冯明军老师以学习活动形式组织学生进入文本，抓住关键句，学习作者连续细致的表达。

聂成芬老师以游览蟋蟀住宅为主线，设计活动让学生品读感悟蟋蟀的住宅可算是伟大的工程，通过对比阅读，体会作者的写作手法。

邓跃焕老师紧扣教材，关注语文要素，关注课后习题，落实教学目标，以读促悟，让学生在朗读中感受蟋蟀的与众不同，抓住时间词语，让学生学习作者连续观察的写作方法。

本次课赛以年级为单位，大家针对课堂中学习的亮点，存在的不足，改进的建议积极交流发言分享。

教研室王原萍副主任对数学课堂进行指导，她指出本次课赛存在的问题:一是核心素养落实不够，语言训练不到位；二是未使用肢体语言表达数的分与合；三是算理讲解不清晰；四是学具使用后未表达。同时她也给予教学建议：一是加大一年级新教材培训；二是注重情境教学；三是讲清算理，算理是从具体到半抽象到抽象的过程；四是加强教师计算机能力的培训。

教研室陈明珠老师以全新的高度对《蟋蟀的住宅》进行了细致解读。她指出教学语文要从教学任务入手，从语文角度入手，从语文实践活动，创设语文情境，让学生在朗读中感悟。

文山学院牛秋霞老师也给我们指明方向，究竟是教语文，还是教课文？语文教学应关注单元导读，关注语文要素，文本是学生的学本，要站在学生的角度，让学生学会阅读与表达。

活动最后，罗应兵书记对本次活动给予肯定与支持，并提出我们要大力研究教学，研究学生，研究课堂，以提升我乡教育教学质量。

     水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。 今天我们沐浴着秋风，享受一场课堂教学盛宴。此次活动是一个开始，也是一次改进，我们将在教学路上营造一个人人参与教研，开展全学科教研的良好氛围。