教学质量是学校发展的生命线，为促进教师专业成长和构建高效课堂，桥镇中心小学于2024年9月23日--9月26日开展了语文组评议课活动，学校高度重视本次活动，教务处精心安排，语文组老师们全员参与，认真备课、上课、听课、评课。
课堂观摩
张艳《树之歌》
张老师整堂课的教学设计简约而不简单，教学过程中教师教得无痕，学生学得扎实，朗朗的读书声贯穿始终，浓浓的语文味溢满课堂。孩子们在这样的氛围里读儿歌，不知不觉就完成了学习任务，提高了语文素养。
吴越《听听，秋的声音》
吴老师带领孩子们读一读、想一想、写一写，点点滴滴，循序渐进，放慢阅读的脚步，让听说读写落到了实处。课上看似简单的一问一答，一唱一和，其实蕴含了秋天的秘密和孩子们无穷的乐趣。
魏亚锐《暮江吟》
整堂课，魏老师有想法，敢放手。解诗题，知作者，读诗文，想画面，入诗情，悟诗境，学生在老师的引导下敢于想象，愿意去表达。大家畅所欲言，课堂氛围真挚而浓烈。
韩一康《我的战友邱少云》
韩老师让学生观看抗美援朝，保家卫国的背景视频，课堂提问层层递进，步步深入，把学生的思维和情感一步一个台阶地引向新高度。通过以读促悟，把学生带到了“战场”，让同学们感受到邱少云战士崇高的精神品质。
李敏《Unit4 At table》
课堂上师生的教学互动氛围融洽，李老师教态自然大方，对学生和蔼可亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。
李静《Unit2 Different Families》
李老师通过视频导入，立刻吸引了学生的注意力，接着通过创设情境，带领学生了解家庭成员的英语发音。整堂课循序渐进地完成了学习任务，并且用流利的口语为学生带来了优美的英语语音学习氛围。
高婵《牛郎织女（一）》
高老师教学时依托教材文本，突出价值取向，引导学生对课文中的简略情节进行合理想象、大胆创编，积极寻求思维的自由生长与言语的自主建构。
任妮《公民身份从何而来》
任老师通过各类问题启发学生思考，让学生明白什么是中华人民共和国公民，理解国籍的取得方式，并树立公民意识，增强了学生作为中华人民共和国公民的责任感和自豪感。
张茹霞《主动拒绝烟酒与毒品》
张老师通过具体的事例及各种活动引导学生认识吸烟、喝酒等不良生活方式的危害，从而使学生树立正确、健康的生活方式以及树立远离毒品、拒绝毒品的意识。
听评课
语文教研组进行了积极的交流探讨，授课老师就执教的课例情况、教学过程、反思等方面进行了详尽的说课，并结合学科核心素养对教学得失进行了深刻反思。观课教师也对讲课教师的课堂情况给予中肯的评价，指出课堂中的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析和概括。老师们在交流中思考、探寻、分享，在思维碰撞的火花中共促成长，共同提升。
最后，侯校长就本次评议课发表了自己的见解。他希望教师要立足于本职，立足于现状，沉下心来研究教材，研究新课标，并提出了四个要求：要有追求卓越的境界；要有常抓不懈的激情；要有一抓到底的执着；要有迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。
同研共进，汇智同行。语文组老师们将怀揣着教育梦想继续前行，以教研活动为契机，凝心聚力、笃学前行，通过教与研的双向并进，切实提高教学质量。
