新学期开始啦！我们迎来了一群活泼可爱的小朋友，小班幼儿进入集体生活需要幼儿逐步适应。3-4岁幼儿虽然已经有了一定的适应能力， 但全新的集体生活对于他们而言依然是挑战，需要我们为他们创设温馨轻松的环境，循序渐进地用他们乐意接受的方式帮助他们尽快认识、了解、熟悉幼儿园这个新的大家庭，逐步感受到幼儿园生活的乐趣，顺利融入幼儿园生活。因此，“幼儿园里真好玩”的课程故事开启啦！
熟悉幼儿园
对幼儿来说，上幼儿园是一件多么不容易的事情，我们前期通过打造温馨的班级环境、家访等让家长与幼儿参与互动，让老师与孩子提前建立友好的师幼关系，为孩子上幼儿园奠定良好的基础。
小朋友离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，陌生的人，既好奇又紧张，也有的小朋友还不能适应幼儿园生活。通过开展《彤彤的新生活》，帮助小朋友熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园里的人。让班级老师和小朋友相互认识，增强师幼互动，减少陌生感。去幼儿园里走一走看一看，在老师的提醒下和幼儿园中的老师、哥哥姐姐、工作人员亲切的打招呼问好，拉近了彼此之间的距离。
小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？
我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有好玩的玩具和好伙伴！
我不喜欢上幼儿园，我想妈妈……
我不喜欢上幼儿园，因为我在幼儿园里看不到爸爸妈妈
我喜欢，因为幼儿园有好多好多的玩具！
我喜欢上幼儿园，但是我每天也要哭一次。
参与集体生活
找到一个好朋友，互相介绍自己，认识好朋友的名字，我们一起手拉手，抱一抱。
这是我新认识的好朋友，我喜欢跟他一起玩。
《指南》提出：“良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。”孩子们在与小伙伴们拥抱、相处中，拉进了彼此之间的距离。
融入新生活
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。进入幼儿园后，孩子们逐渐学会自主洗手、进餐、穿鞋子等，慢慢的还学会自己穿裤子、穿鞋子，进步很大哦！
童年的快乐，幼儿园里有沙子，幼儿园有滑滑梯，幼儿园有老师小伙伴。幼儿园有许许多多有意思的事……
它们在等着宝贝们去探索，等着宝贝们去发现。从懵懂哭泣到轻声再见，从“妈妈，再见”--“妈妈，我想去幼儿园”，从“我一个人玩”--“我们一起玩吧”.………现在我想说:"幼儿园，我高高兴兴地来了"。
童年只有一次，成长无法重来，愿你我都能见证孩子成长路上的每一个脚步，收获孩子脸上的每一个笑容！
请静静等候，下期分享我们成长的惊喜吧。
