金秋九月，正是收获的好时候。校园里也是一派教研结硕果之时。小店区教育局教研室的各位教研员亲临洛阳小学，为我们摘“果”“架梯子”，——给予了我们帮助与指导。
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小店区教育局教研室的李丽芳和荣淑娟两位教研员首先对我校践行“尊重·激活”理念的创新课堂给予了指导。
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我校的王晓丽和齐敏老师分别授课一年级数学《生活中的位置》和二年级道德与法治《周末巧安排》。
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齐敏老师以争夺“小小规划家”称号设置主情境，又分别以“理一理，周末做什么”“谈一谈，怎样安排更精彩”“做一做，指定周末计划”为活动，利用学习单明确要求，利用小组活动促使学生积极思考、发言，激活学生思维。
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整堂课既是在帮学生理清周末活动又将活动的不同意义由他们自主发现，从而明白什么要先做，什么必须做，什么可以分开做……有了生活中安排各项活动的能力。这堂课更是在“尊重·激活”理念下的一次大胆探索，新的教学方法的尝试。更带给了学生灵活处理问题的能力训练。
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课题最后由家长发言深化了本节课的主题，孩子们更加感受到了规划一个周末不难，规划好每个周末活动才可贵的坚持精神。
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王晓丽老师授课的一年级数学《生活中的位置》以游戏贯穿课堂的始终，适合一年级孩子的学习特点。学习中的各项活动又源于生活，课堂上又引导孩子们解决生活中的这些问题，学习与生活相结合。
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孩子们的参与热情和参与度也很高。
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课后李丽芳老师也给予了这节课十分中肯的评价。
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这节课不仅仅是一节独立的课，更是这类课的一个参照，如果我们能在新理念的引领下创新的去钻研和使用新教材，俯下身子去收集更有效的学情，我们的教学工作会更高效，孩子们也会学得更开心。
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荣淑娟老师也就《周末巧安排》进行了评价，贯穿整堂课的教学情境、辅导学习活动的导学单的使用、小组活动的有序开展、课堂的延伸与情感的升华……赋予了道德与法治课新的活力。新理念，新教法得以体现，学生的学习主动性被激发，思维被激活了。
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最后，两位教研员还对我校的教学常规工作进行了检查，指出来我们在日常使用教学设计中的一些问题并给予了修改建议。还肯定了我校在学生作业布置和批改中的一些好的做法，继续发扬。
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教研工作的开展是一场马拉松，只有不断的调整，终身学习，才能持续进步。
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