百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。为立足我园园本教研，给教师创造一个相互交流、合作、探究的学习平台，促进教师专业化成长，李青幼儿园于2022年11月7日至11日组织了集体公开轮教活动!
我园全体教师认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》和五大领域学习与发展核心经验，根据幼儿的年龄特点和发展水平，从活动目标、活动准备、活动过程到活动结束，活动延伸都做了精心的准备。每位教师拓展思路，大胆选材，教学方法呈现灵活多样的特点，材料丰富，形式新颖，展现了个性的教学风格，把孩子们带入到了一个个鲜活灵动的活动场景里。
让我们一起来回顾那一个个精彩瞬间吧！
李娟娟老师
数学活动：《认识整点》
本节课从幼儿的生活作息导入，首先带领幼儿认识时钟的表面结构及时针、分针的运行规律，然后引导幼儿发现整点的规律，学会认读整点并做好记录，再通过幼儿喜欢的游戏"我是小小播报员"，进一步巩固对整点的认知，最后通过让幼儿拨一拨，亲自参与活动，再一次巩固对整点的认知。
乔国平老师
美术活动《梅花》
为了初步培养幼儿感受美、表现美的能力，进一步提高幼儿的动手操作能力，小班的宝贝们开展了一种新的绘画方法——手指点画“梅花点点”，活动开始前，宝贝们和老师一起欣赏各种美丽的梅花，认识梅花的样子。颜色和形状，了解梅花的品质。
杨翠娟老师
美工活动：《贴雪花》
通过视频播放让幼儿亲眼看到雪花❄️纷飞的情景，让幼儿初步感受寒冷冬天的感觉。让幼儿认识雪花，初步的学习黏贴雪花的方法，来装饰雪景图的活动。在活动中，幼儿都能大胆动手，感受贴雪花的快乐，培养了幼儿热爱大自然的情感！
代美丽老师
健康活动：《剥花生》
托班的幼儿手指发育还不成熟，手指的配合、灵活度和手指的力量都还较弱，所以设计了剥花生这一课。来锻炼幼儿的手指配合和灵活度，丰富宝宝的生活经验。
白彦利老师
数学活动：《大大小小》
“大”和“小”是通过比较得来一组相对概念，幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中，本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。
要文蕾老师
美术活动：《菊花》
通过制作菊花让幼儿学会卷纸条，感受艺术的多种形式，激发幼儿大脑的创造性和艺术欣赏力。在学习卷的过程中提高了手指灵活性，手眼配合协调性，以及动手能力。提高幼儿的兴趣，增强幼儿自信心。
杨俊花老师
语言《有趣的古代文字》
通过观看视频《汉字的演变》，让幼儿很直观生动的认识象形字及其演变过程。使幼儿更多的了解我们中国的传统文化，汉字的发展史，激发学习汉字的兴趣，萌发身为中国人的自豪感！
张芳芳老师
社会活动《排排队好习惯》
通过无秩序钻山洞和有秩序钻山洞的游戏，体验有序排队的好处。结合幼儿的生活经验，让幼儿明白在公共场所活动时要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。
每节活动后，我园园长都和老师们进行教学分析与反思，及时进行评课，总结课中的亮点及有待改善的地方，并针对每一个细节做很好的剖析，对执教老师本次教学活动中存在的不足给予建议，让老师们在轮教活动中有所感悟，收获成长。
轮教活动虽然告一段落，但是老师们学习、提升的脚步不会停止，轮教活动将会成为我园教学常态化的一种形式，所有教师相互学习、相互交流、不断探索、不断反思，在教师专业化成长的道路上促进幼儿更好的发展。