为进一步加强我校教学常规管理，全面提高教师的业务水平和学校教育教学质量，2024年9月29日，第三实验小学开展了本学期语文学科第一次教学常规材料督查活动。
此次常规工作检查主要从教师的备课、作业批改情况及学生作业完成情况等方面入手，考核老师们是否按时、保质地完成教学常规工作。检查过程中以客观求实、关注细节、发现亮点、立足课堂为原则进行认真细致地检查，并进行及时反馈。
业务督查活动有条不紊地开始了，督查人员认真细致地翻阅和记录，详细查看老师教学情况，重点检查老师听课记录、备课情况、学生作业等。
各项检查反馈：
写字、特色作业督查反馈：
（1）个别老师特色作业质量不高，装订不规范，有作业订反的情况。
个别班级没有特色作业。
（2）写字二年级和六年级整体较好。练字随课进行，有指导，有评价。
部分班级没有练字。
学历案、教参督查反馈：
（1）学历案大部分老师都能跟进度，红笔体现集体备课的痕迹，但是个别老师的学历案表头没有记录完整，个别课时助学案无集备记录。
（2）个别年级的集备成果未体现。
（3）个别年级单元整体助学案未体现，无张贴，；有的年级还是手写的，内容有缺失。
（4）教参大多数老师能做到圈画，批注，有思考的痕迹，记录详实并且有价值；部分老师圈画多，批注太少；个别老师的教参未使用。
听课记录检查反馈：
写话作文督察反馈：
1.低年级写话书写工整，教师批改认真，有小印章激励，个别班级有简单评语。其他班级无激励性评价语。
2.中年级中作文完成第一单元，个别班级完成第二单元习作。大部分班级眉批旁批总评日期完整。三个班总评不规范，未占格书写。一个班无日期。个别班级无眉批或眉批没有双线评价。一个班级无教师批改。个别班级书写质量检查。
3.高年级大作文完成第一单元习作。大部分班级教师批改一半，学生互批一半。习作后有评价标准。
优秀作业展示
行稳方能致远，千里始于跬步。本次常规检查旨在查找不足，规范教学行为，提升教学能力。
我们将不忘教学初心，回归教学本真，夯实基础教育，从规范做起，不断创新，不断进步，持之以恒，静待花开！