新学期的STEM科学实验开始啦。STEM科学实验课是集科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics为一体的课程。STEM课程强调跨学科知识的融合，注重理论学习和动手实践的联系。孩子们在课程的引领下，沉浸式参与科学探索，一起来进入我们今天的课程吧！
本周四下午临邑县兴隆镇实验小学赵福玺老师带领五年级二班全体同学进行了一次纸杯走马灯的课程，让我们一一起来看看吧！
在课程开始前，赵福玺老师就纸杯走马灯的原理给大家做了简单介绍。原来点燃蜡烛后走马灯里的空气变热热空气推动扇叶。走马灯就转起来了。
听完了原理之后，下面就开始我们的制作环节吧，每个小组分发实验材料：蜡烛、竹签、纸杯、美工刀、剪刀。
赵福玺老师讲解制作纸杯走马灯的制作步骤，同学们跟着老师的步骤开始了一步步实践。
(上边纸杯)：1、在杯壁画出四条竖线，并将杯壁均分成四等分；2、沿线条切割，掀成小扇叶；
(下面纸杯)：3、将另一个杯子切开2个洞口；4、在底下的杯子中间插入竹签并在纸杯内放入蜡烛；5、点燃蜡烛，盖上纸杯，完成。
小组里面的同学互相帮忙，有负责裁剪纸杯的，有负责涂色的。
最后给纸杯走马灯取一个好听的名字，看看我们的成果吧！
最后看看我们的实验成果吧
实验原理：“走马灯”是根据热空气上升产生推力的原理制成的。点燃灯内的蜡烛，被加热的空气，体积膨胀的同时密度减小，在灯筒内徐徐上升。运动的热空气便推动纸杯转动起来。“走马灯”工作时将热能转化为动能，在这个过程中，热空气不断上升，下端的冷空气随即补充进来，从而循环往复。所以，只要蜡烛不灭，“走马灯”就会不停地转动。
习近平总书记指出：“要在教育‘双减’中做好科学教育的加法。”科学实验课既能让孩子们体验成功的喜悦，也能帮助孩子们拓宽视野、增长见识。兴隆镇实验小学坚持立足学生主体，不断优化课程内容，打造特色stem课程，培养学生科学思维，提升科学素养，让每一个孩子都闪亮未来。
感兴趣的同学们也可以动起手来，
亲手制作纸杯走马灯吧！
感谢大家观看，
下期再见！