秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，我们在时光里赶路，在学习中成长。为了进一步加强教师队伍建设，深入推进课堂改革，稳步提升语文学科教学研究水平，宁陵县立源学校初中部八年级语文组在9月22号举行听评课活动。
听课活动
本次听课活动的第一阶段由路梦莹老师讲授《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一文。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是部编版八年级语文上册中的一篇课文。从教学设计来看，路老师展现出了扎实的专业知识储备。她对于教学重难点的把握也较为准确，在讲解复杂知识点时，能够尝试运用多种方式，力求让学生理解透彻。教学过程中，充分践行“以学生为本”的教学模式，让学生在朗读中感悟、理解、交流，这不仅活跃了课堂气氛，也锻炼同学们的自主学习、探究的能力。
路老师先讲解新闻特写的文学常识。
路老师通过一则消息与课文进行对比阅读，让学生更好的了解消息与新闻特写的异同。
新闻特写是指采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值，最生动感人，最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物，事件，场景的一种新闻体裁。
新闻特写包括五大类：人物特写，事件特写，场景特写，景物特写，工作特写。
新闻特写的写作特点：1生动而集中的在线新闻长面或新闻人物。2着力渲染和烘托气氛。3强调对读者的感染力。
新闻特写既要再现新闻事实，又要生动形象。语言既不能浓妆艳抹，也不能过于直白，所以在写作的时候应该要注意：1抓画面，用生动的形象说话；2写反映事件特征和高潮的片段；3要有富有特征的细节描写。
由于前面已经学过了两篇消息，可以将此新闻特写与消息进行比较。共同点是简要和迅速地报道新闻内容。区别在于消息往往要报道新闻事件的全过程，而新闻特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
在与学生的互动环节中，路老师将她的亲和力展现得淋漓尽致。她的脸上始终洋溢着亲切的笑容；她口中说出的都是鼓励的话语，这些话语就像一把把钥匙，开启了学生们表达自我的心扉，让学生们在课堂上能够大胆地将自己的想法表达出来。
路老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的多元发展。每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是张老师对他们满满的爱与期待！
本次评课活动，首先由路老师位主讲人对自己对本节课做出课堂思路讲解和教学反思，其次由八年级的优秀教师及时对路老师的这节课做出细致的指导。大家互相学习，共同进步。
评课活动
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每一次听评课活动都是一次思维的碰撞。我校的听评课活动为老师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每位教师的成长增添了信心与力量。愿我们在漫长的学习之路上，“听”中进步，“学”中成长。不断练就“看家”本领，提升自己，更好地服务学生。
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