一、引言
在当今社会，学生的心理健康问题日益受到重视。作为学生心灵的引路人，班主任的角色至关重要。为了更好地支持学生健康成长，开展班主任心理健康培训暨校本研修显得尤为必要。
二、校本研修培训目标
1.提升意识：增强班主任对学生心理健康的关注，认识到心理健康的重要性。
2.掌握方法：学习识别学生心理问题的基本技能，掌握有效的干预策略。
三、培训内容
1️⃣线上讨论、交流
课前，我们第六组全体成员由于来自于三个不同的学校，所以大家相约在线上，开展了一场研磨活动。大家热情洋溢地探讨，在一次次深刻的交流和思想的碰撞中激发出创意的火花，凝聚成一场生动的课堂。
2️⃣心理课堂展示
吴老师的心理健康班会课《当“网事”成为诱惑》旨在引导四年级学生：
（1）了解网络的利弊，理性看待网络，从而认识到过度使用网络的危害和风险，提升自制力；
（2）学会正确合理地使用网络，不沉迷于网络；
（3）对网络安全陷阱和风险保持警惕，提高自我保护意识。
吴老师在课堂上通过让学生绘制和“推销”自己喜欢的“手机”以及分享案例故事，引导学生认识到了网络的利弊；通过师生角色扮演激发了学生的情感体验，促使他们深度思考如何使用网络；同时在小组讨论中，孩子们运用集体智慧，总结出了有效的方法，以提升他们在网络使用时的自制力和自我保护意识。
结语
通过系统化的心理健康培训校本研修，班主任不仅能够提升自身的专业素养，还能更好地支持学生的健康成长。它让教育工作者在繁忙的教学工作中找到了一片静谧的反思空间，重新审视教育的初心，思考如何以更加人性化的方式，去理解和引导每一个独特的心灵。
未来，我们希望永定区教育系统将此类活动持续开展，构建一个持续学习、共同成长的教育者社区，让心理健康教育的理念在永定区教育领域生根发芽！
编辑：赵恬
一审：班委会
二审：胡莎 周叙春
三审：涂昳敏
永定区班主任“心理健康”培训涂昳敏工作坊
2024年9月26日