一.辅导目标
1.通过游戏体验幼儿认识到规则的重要性
2.进一步强化幼儿的规则意识。
3.学习开心句：遵守规则我能行
二.目标解读
幼儿按照一定要求，约束自己的不良行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯、如：要发言先举手、别人说话认真听、游戏规则要遵守，学会等待排队轮流玩等。通过引导幼儿在活动中逐步建立和完善规则，并认真执行、把这种执行作为自身的需要，从以规则控制自身行为到形成动力定形，也就是我们说的“习惯成自然”
一.开园乐环节
问好与热身：主要目的是建立师生关系和生生关系，通过面对面的肢体动作和眼神交流建立孩子课程初期的安全感和信任感。
开园乐儿歌：创设活跃的课堂气氛
委任小班长
本节课津心小班长由心心老师担任
互相关心未到伙伴：让幼儿意识到团体的概念，增进团体与个体的相互接纳。
1.导入：谈话
1.津津：小朋友，你们最喜欢玩什么游戏？根据孩子们的回答提问？
2.游戏：赶小猪
1.规则：幼儿分成几组、一人扮演赶猪人、4人扮演小猪、由心心老师来扮演“大灰狼”.
当听到大灰狼出没声音、赶猪人和所有小猪要保持安静、否则会被大灰狼抓走.
2.游戏结束：引出开心句：遵守规则我能行.
3.小结：游戏中、每位幼儿都受游戏规则约束、并且每位幼儿必须遵守共同的规则、才能继续玩游戏、这样的设计可以让幼儿感受遵守规则的重要性
4.结园乐环节
数贴纸，评选津心小天使：津心宝宝贴纸最多的小朋友被选为津心小天使（重点是：1、让小天使感受到莫大的荣誉感；2、让所有小朋友面对面表达对小天使的祝福，锻炼没有当上小天使的小朋友接纳现实，勇于面对挫折和失败的精神；3、用小天使的榜样力量带动整个群体积极向上的学习精神）
有三位小朋友津心贴纸相同，用黑白配方式，决定谁是本节课的小天使👼
5.结园欢乐颂：首先小天使登上颁奖台，接受加冕，并分享获奖感受；接着进入个人祝福环节，给小天使送上最真诚的祝福；最后集体祝福环节，大家一起在音乐声中祝福小天使，课程结束。
小朋友们送祝福🤗🤗🎉🎉
恭喜曾予安小朋友被评为本节课的小天使👼