为全面提升教师队伍的专业阅读指导与教学能力，推动我县整体阅读教育工作开展，进一步巩固我县阅读成效，实现我县阅读工作自我持续发展，2024年9月25日和26日，洗马湖学校举办阅读种子教师培训活动。此次培训旨在通过系统的学习和交流，提升教师们的专业素养，为学生营造一个更加丰富多彩的阅读世界。
本次培训的对象为全县28位阅读种子教师，本次培训内容丰富、形式多样，有阅读通识培训、跨学科阅读、实践工作要点、绘本展示课、班级阅读经验分享、整本书班级共读经验分享培训等多个环节。
老师们认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
在绘本展示课环节，邓婷婷老师带来了一堂生动有趣的《会动的房子》绘本展示课。邓老师极具巧思的设计、丰富多样的互动环节、多方位引导孩子们思考，带领着孩子们和在座观摩的老师们完成了一次充满乐趣和收获的阅读之旅。
紧接着是刘雅轩老师带来四年级好书分享活动，同学们根据自己阅读过的书 籍，用思维导图和读书小报的形式，分享书籍的内容。我觉得这是一节比较成熟的阅读交流课。是我理想中的阅读交流分享课。所谓的阅读交流分享课，就是要设计一个灵魂话题，这个话题宽而深，让不同层次的学生都有话可说，由浅入深，如易到难，学生在交流的过程中进行思维的碰撞，从而获得新的启发，获得新的阅读感受。
胡老师亲自执教《西游记》整本书名著导读。 上课之初，王老师引导学生从题目入手进行质疑，触发同学们的兴趣。胡老师体验朗读等多种方式引导学生深入思考。她鼓励学生分享自己对作品内容、主人公情感的独特见解。学生大胆猜测情节发展，王老师巧妙地设置悬念，激发了学生好奇心，产生强烈探究兴趣。课堂中，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习阅读的乐趣。
最后，阅读办刘娜主任进行总结发言，阅读种子教师们提出了殷切的希望：希望老师们做一个撒播阅读种子的“花婆婆”，落实好阅读常规鼓励老师们，要相信阅读的力量，相信所有的坚持都是值得，相信日夜不间断的阅读，必将带来别具一格的精彩。
本次阅读培训活动为老师们提供了一个深入思考与交流和学习的平台，让大家对整本书阅读有了更深刻的认识和理解。活动虽然结束，但老师们对整本书阅读新的探索与实践才刚刚开始。相信在未来的教学中，老师们将带着满满的收获，在好书的沃土中与学生共同成长。