1.在操作、观察、测量等一系列的实践活动中，了解不同长度的物体，同一时刻在太阳光下的影子长短不同；同一物体，不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的，方向也不同；在同一地点，大约正午时刻物体的影子最短。
2.经历观察、测量影子长短及方向变化的过程，体会影子长短、方向变化与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。
3.在与同伴合作、交流与观察问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。
你知道影子是什么样子的吗？
学具：选择大树、竹竿、米尺等测量工具，选择自己的测量地点，制定测量计划，进行测量并记录测量数据。
1.填完汇总表后，引导学生根据汇总表内容，分析交流、质疑表中的问题。
师：同一时刻哪个物体影子最短？同一时间哪个物体影子最长？同一物体何时的影子最短？物体的影子的长短、方向与哪些方面有关？
2.交流汇报。学生相互交流质疑。
3.小结：
同一时刻，物体实际长度越长，影子越长；物体实际高度越短，影子越短；
同一物体接近正午时刻影子最短；
物体的影子的长短、方向与物体的长度和时间有关。
