📚步入2024年秋季学期，我校英语教研组于2024年9月27日上午紧密围绕新课程标准，以深化校本教研为基石，失志提高教学质量为核心，积极革新育人观念为理念，展开英语课堂观摩研讨活动并共同探究课堂新模式。这不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
课堂执教展风采
阎娜老师教授的内容是三年级Unit 2 Different families Part A Let's talk听说课。课堂设计层层递进，技巧新颖别致，各环节流程环环相扣单元要素，教学重难点突出，课堂活动丰富。
阎老师由复习关于家人的单词导入课堂，激发学生兴趣。整堂课以介绍自己朋友给家人为大情境，通过深挖文本信息和总结提炼，调动学生积极兴趣，通过课堂激励和各种活动带领学生参与课堂。以学生为主体，教师为引导，学生既学会了完成介绍他人相关句型，更学会了对待他人要礼貌用语。
杨茜佳老师教授的是五年级 Unit 2 My week给人耳目一新的感觉。通过复习和动作有关短语的方式导入新课，既活跃了课堂气氛，又复习了旧知识，还为新知的学习做了铺垫。
在新授课环节中，杨老师用了各种各样的方法创设了多种情景，提前教学重点单词和句型。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，而且每个层次都给了学生不同的挑战，让学生自己主动积极的获取新知识。拓展训练部分，让学生用所学重点句型进行 对话重组和课堂展示，更是让知识学以致用，加深了对知识点的理解和记忆。这样的教学方法，对对话教学起到一定的积极作用。
朱莉莉老师所执教六年级，给我们带来了一节以Unit2 Ways to go to school 为主题的单元复习课。朱老师在平时的教学中很注重培养学生的听、说、读、写能力。在这堂课中，朱老师也是从读入手的。课堂伊始，朱老师通过阅读单元词汇，让孩子们在读的过程重新认识本单元重要词汇，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，又符合六年级学生的心理特点，还为接下来的教学内容做了准备。
在复习环节中，朱老师通过板书引导学生回顾有关乘坐交通工具的短语。在孩子们初步感知的基础上，又给孩子们抛出问题，让孩子们自由讨论并回答。其中做得最好的环节就是从单元中提炼重点的句型，让孩子们自由创编对给了孩子们展现自己的机会，也让所学知识学以致用。
评点课堂，精雕细琢
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
星光不负赶路人，时光不负有心人!这次教研活动，所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学环节与方法，更提高了自身的专业素养。作为英语教师，我们将在课堂改革的土壤里，精耕细作，且教且研，在务实勤干、乐于创新、精诚互助中不断探索，不断成长。
“独行快，众行远。”相信本次教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长!
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编辑: 杨茜佳
一审: 赵海新
二审: 卢社军
三审: 张慧君